" 老师，你看看我‘春’字的这一捺要如何用劲，才能不拖泥带水呢？"" 老师，为什么每次一到这个转音，我就特别容易跑调？"…… 这是贵阳市第四十中课后服务的一幕，与此同时，相似的场景在贵阳市实验小学、云岩区第五小学、云岩区第四实验小学、北京市芳草地国际学校贵阳分校等学校接连上演，而这些都只是云岩区落实 " 双减 " 的一个缩影。

扎实做好 "5+2" 课后服务

深入推进 " 双减 " 工作

自今年 9 月份以来，云岩区第五小学四年级（2）班的学生马昊天每天都不再带作业回家。他说：" 我和爷爷奶奶住在一起，他们在物业公司上班，每天都很辛苦。今年刚开学，老师说我们可以选择‘留校’做作业，还有老师专门辅导，所以我都是在学校完成作业后再回家。爷爷奶奶听到这一消息后也都很开心。"

图 | 云岩五小学生参加课后服务

为扎实做好 "5+2" 课后服务，深入推进 " 双减 " 工作，自 2021 年秋季开学以来，云岩区第五小学严格落实 " 双减 " 政策，在对学生家庭教育进行充分调查的基础上，计划实施 " 作业不回家 "，引导孩子从传统的家庭作业中解脱出来，用更多的时间来接近生活、体验生活、开阔眼界，这一计划得到了学校 98% 家长的赞同与支持。

轮滑运动作为集健身、技巧、休闲、竞技、惊险于一体的体育项目，深受同学们的喜爱，云岩区第四实验小学秉承 " 文明其精神，野蛮其体魄 " 的理念，引入特色轮滑课，让同学们在摔倒与爬起的反复过程中，炼就顽强拼搏的意志，养成勇敢、坚韧不拔的品质。

图 | 贵阳市实验四小轮滑特色课

北京市芳草地国际学校贵阳分校将劳动教育融入课后服务中。托管老师带领低段孩子学习系鞋带、整理书包、折衣服等，中高学段跟着老师学习做菜等基本生活技能。课后托管让孩子们在学习课堂知识之余，还走出课堂，走进生活，成为具备生活技能的新时代接班人。

图 | 北京芳草贵阳分校劳动课学 " 系鞋带 " 现场

而贵阳市实验小学则是通过深入挖掘教育资源，开展课后学习指导，设置丰富多彩的校本课程，提升学生的综合素养。课后服务内容均创新采用 "1+X" 模式，"1" 为作业答疑辅导，"X" 指多元的校本课程，在促进学生强基固本、阅读提升的同时，结合兴趣，修习涵养。

图 | 贵阳市实验小学学生在游泳特色课程中学习和提升游泳技能

作为九年制厂办转公办的贵阳市第四十中学，结合自身特点，制订了以课业辅导为主、兴趣社团为辅的课后托管模式，学生在完成当日作业的情况下，可以在本年级开设的兴趣社团中选择喜欢的项目参加。学校根据学生年龄特点，开展了剪纸艺术、茶艺、书法、合唱、篮球、足球、经典诵读、历史、科创等社团，为了便于统一管理，中学部上午八点入校后在班主任和体育老师的带领下有二十五分钟的晨练，八点四十全校开始晨读，八点五十开始上课。

图 | 贵阳市第四十中学学生书法社作品交流现场

云岩区以解决课后作业为基础，围绕立德树人根本任务，深挖特色社团、特色课程满足学生个性化发展需要，以 " 五个突出 " 为抓手，落实全方位育人目标。

" 双减 " 成效初显

家长老师各抒己见

" 基础服务 "+" 拓展服务 "+" 延时服务 " 的模式，让每一个孩子有兴趣地学习、自主地学习、合作地学习，让每个孩子在家门口的好学校学会、学足、学好。云岩区的老师、家长也纷纷讲述了 " 双减 " 给他们带来的变化。

" 我和孩子她爸都是上班族，下班也比较晚。接孩子放学、孩子放学后去哪以及作业辅导等等这些问题，一直以来都是我们操心的大事。一方面是孩子安全，另一方面是孩子教育。现在学校推行的‘作业不回家’计划真的太好了，实实在在地帮助我们家长解决了一个大问题。" 云岩区第五小学学生家长张女士高兴地说道。

陈先生也表示，他家两个孩子，一个六年级，一个二年级。因受自身文化水平限制，根本没有办法给孩子辅导，家庭作业成了一个问题，又想孩子能够在学习上有所进步，之前都是晚上请教老师，但是这既耽误老师孩子休息，也没能起到一个特别好的效果。现在好了，老师在学校就把作业给孩子们辅导了，家长辅导作业的难题迎刃而解了。

云岩区第一中学教师陈婷婷说到，课上，让同学们以小组讨论、两两结对讨论以及三者小范围讨论等形式，充分利用小组的优势，使课堂效率得到提高，以高质量的课堂来提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果，同时也对老师的业务水平、上课质量提出更高的要求，这是压力也是动力。

" 实施‘作业不回家’是全面落实‘双减’政策的务实举措，我们聚焦作业改革，不断优化校本作业管理细则，有效提升学生习作效率，营造良性的学校、家庭氛围，为学生身心健康成长保驾护航。" 云岩区第五小学校长龙丽说。

锚定靶向落实 " 双减 "

全面提高学校教学质量

" 作业不回家 "、丰富的兴趣社团活动 …… 这是云岩区各校积极落实 " 双减 " 的重要举措，在做好 "5+2" 课后服务工作的同时，云岩区教育局立足全区学情，厘清工作重点，锚定改革靶向，把 " 双减 " 的主攻点放到全面提高学校教学质量上来。

图 | 云岩一中学生作业自主讨论现场

落实课程计划，致力构建高质量课程体系。云岩区教育局要求各中小学必须不折不扣落实国家教学计划，借力云岩区作为教育部基础教育国家教学成果奖推广应用示范区的资源优势，全面推进国家课程校本化研究和实践，德育上全面指向 " 学科育人、协同育人 "，同时加大学科融合力度，以五育互育促进五育融合，彰显五育并举。

目前，落实国家课程计划的学校课程体系建设在云岩区各中小学如火如荼，课程体系建设已经成为云岩区新优质学校孵化的重要抓手。贵阳市实验小学 "TREE" 生态育人课程体系荣获贵州省教学成果奖一等奖，正全力冲刺基础教育国家优秀教学成果奖。

优化作业管理，强力推进高质量作业改革。云岩区中小学按照最多 " 一科一辅 " 的原则和必须从新华书店统一征订的要求抓好教辅管理，试行 " 去教辅 " 作业试点，提升家庭作业的个性化和针对性，将作业设计能力提升作为新学年中小学校本教研的重点来抓。同时，为严控作业总量，确保绝大多数学生能够按时高质量完成作业，全区中小学实行家庭作业班主任统筹机制，避免作业叠加超出教育部作业管理的规定时间，如果学生超出规定时间未完成作业，要求家长配合采取作业熔断机制。北京芳草地国际学校贵阳分校的无作业日，云岩五小的 " 作业不离校 " 改革得到国家督导组和上级部门、社会各界、家长的高度认可。

抓实教学常规，努力打造高质量课堂教学。课堂是落实教学计划的主阵地，云岩区教育局不断优化课前、课中和课后的常规监管——

课前，狠抓备课质量提升，要求全区中小学全员全科手写备课，一校一策制定备课管理制度，坚决杜绝不备课上课的现象发生，同时加大对备课的科研和指导力度，提高备课的针对性和实效性；课中，强化学校行政听课查课制度，确保查课全覆盖、无死角，行政干部随堂推门听课，形成领导干部必须 " 一岗双责 " 抓质量的共识；课后，强化教学反思和教学指导，持续抓好 " 老带新 " 工作，依托 " 三名工作室 " 的辐射引领，全力提高课堂教学的效益和效率。全区质量监测显示，通过狠抓教学常规，云岩四小（环西小学教学集团花果园分校）、杨惠小学、向阳实验小学等一批学校教学质量大幅提升。

图 | 环西小学拓展性作业

激发办学活力，着力推进高质量办学改革。云岩区教育系统通过学区化改革梯度孵化新优质学校，在四所九年制学校推进九年一贯制改革，探索用九年一贯制直升逐步化解小升初择校问题，进一步落实学校主体办学地位。同时，通过全区抓好幼小衔接确保小学零起点教学，切实解决好幼儿园小学化的顽疾，通过课后服务全覆盖解决好学生在校学得好和家长无力辅导家庭作业的民生痛点。

云岩区教育局相关负责人表示，当前全区各中小学，按上级统一部署强力推进 " 双减 " 落地，接下来，全区教育系统还将通过全面提升教育质量、课后服务质量方式和持续依法抓好校外培训机构监管，让孩子享受快乐童年，健康成长的同时，学有所得，学有所获。

来源：贵阳教育

编辑：刘嘉宇

编审：赵孟静

签发：何佑中

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