2021 年是全面推进乡村振兴的开局之年。12 月 3 日，2021 年南山区乡村振兴三地教师跟岗培训开班仪式，在南山外国语学校（集团）科华学校报告厅举行。来自广西资源、龙胜，广东连平的 30 位校长和骨干教师将在南山开展为期 12 天的跟岗培训，本次培训内容包括专家讲座、跟岗学习、实地研学、校长沙龙等，让校长和骨干教师教育理念、教育教学方式方法、教研能力水平上有质的提升，充分激发发展内生力，同时以点带面，影响三地更多的教师。

仪式上，科华学校校长葛岩峰介绍了该校办学特色，期待通过活动推动三地学校和教育蓬勃发展。跟岗教师代表、广西资源中学校长莫小斌表示，将珍惜此次机会，通过培训与实践，提高自身教学研究素质、教育教学能力和管理水平，梳理日常工作的 " 疑难杂症 "，请教专家给予针对性指导。" 我们是分享者、同行者，也是学习者。" 跟岗学校导师代表、科华学校副校长郎琳希望与三地教育同仁携手，一起成长、进步、奔跑。陈坚带来《" 双减 " 背景下高效课堂构建》讲座，他从 " 菜谱 " 与 " 营养学 " 的关系、知识教学的一般过程、有意义学习的必要条件、对课堂教学的启示、高效课堂的主要特征等方面进行了阐述。

南山区教育局三级调研员李启康表示，" 十四五 " 时期是全面推动乡村振兴的关键期，要实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，必须在巩固、拓展、衔接 3 个关键环节下功夫。南山教育人将用智慧、用行动，继续深化帮扶行动，加快共同富裕步伐，提高人民群众的幸福感、获得感和安全感。

据了解，南山区教育局将进一步发挥教育均衡发展先进区、集团化办学改革试点区、广东省教育强区等优势，一是扛牢政治责任强化使命担当。二是注重顶层设计压实责任链条。本着 " 三地所需，南山所优 " 的原则，南山结对学校分别与三地学校签署了教育帮扶协议，并结合自身办学特色和三地学校帮扶需求拟定了学校教育帮扶计划，做好 " 规定动作 "+" 自选动作 "，建立双向联系工作制度。三是坚持需求导向落实精准帮扶。南山区突出教育对口帮扶的 " 精准 " 要求，瞄准三地 " 需求点 "，一校一策实行个性化帮扶，不断创新帮扶形式、途径和方法，采用 " 互联网 +" 模式突破地域限制，更好地完善常态化交流帮扶机制。四是激发内生动力，促进自主发展。南山区将教育帮扶的着眼点和着力点放在对三地校长和骨干教师的培训上，通过管理同行、名师上门送教以及安排三地教师来南山培训和跟岗锻炼，实现 " 授人以渔 "，从 " 输血 " 到 " 造血 " 的转变，促进三地教育良性发展。

深圳晚报记者 王雅萍