" ‘双减’政策精神的落地生根是一项复杂的系统工程。我们既需要关注校内教育教学的改革，也需要关注校外培训机构的治理。"1 月 21 日上午，福田区政协六届二次会议召开。记者获悉，福田区政协常委、致公党界别黄骋建议放宽政策收编校外教师，整合社会与学校资源，结合 " 双减 " 政策，更好地实施福田 " 首善教育 " 先锋行动。

他指出，" 双减 " 政策在重视对未成年学生权利保护的同时，也要关注教师群体所面临的挑战。受 " 双减 " 政策影响，许多培训机构选择转型为非学科类机构或者直接关闭退出市场，学科类校外培训机构的教师受影响最深。调研发现，51.4% 教育培训行业求职人员处于离职待业状态，近年来各级教师需求却进一步加大，从 2012 年到 2020 年九年间，深圳市公民办学校增加了 10.14 万教职工。另外，" 双减 " 下公民办学校教师还存在负担过重，教师自主空间太少等问题。据此，他提出若干建议。

针对教师就业问题，他建议放宽政策，收编校外教培机构中的优秀教师，帮助教育培训行业从业者再就业。" 双减 " 政策下，很多优秀教师不得不面临转行或者失业，为了避免人才的浪费，对于愿意回体制内从事教育工作的教师，应当酌情放宽应届生身份等条件，增加优秀教培教师参加中小学教师编制考试的机会。教育培训行业的从业人员本身具有一定的专业技能，政府部门要开展精准就业服务，提供直接相关和对口的就业岗位，提高人岗匹配度。

针对校外培训机构，他建议发挥校外培训机构在科技赋能教育方面的优势，引进校外培训机构参与课后服务，推动课后服务内容和形式更加多样化、丰富化，减轻校内教师的工作负担。校外培训机构在互联网、大数据及人工智能教育场景应用方面已涌现出一批探索成果，政府部门可以有效引导培训机构将业务从服务校外转向服务校内，为校内提供线上线下融合学习系统、教师作业批改系统等，提升校内供给能力。

同时，他提出应当建立完善 " 职务能上能下、待遇能升能降 " 的激励机制。打破职称 " 终身制 "，健全完善能上能下的竞争性用人机制，充分调动广大教师的工作积极性、主动性、创造性。

他还提出，要关注教师的身体健康和心理健康。面对广大教师负担过重的问题，他建议教师加强身体锻炼，注意饮食结构，提高身体的免疫力。注重心理健康，学会自我减压、自我放松。他认为，政府和教育部门要重视教师的健康状况，每年至少到当地权威医院给教师进行一次全面查体。学校领导要组织引导全体教师开展形式多样的文体活动，促进其身体素质的提高。

深圳晚报记者 方壮芳 实习生 陈墨轩 编辑 方壮芳