ZAKER 哈尔滨记者 郑炜

将传统文化、假期安全、劳动教育、美育、体育、心理健康相融合，积极探索 " 基础 +" 等多种个性化作业 ……8 日，记者从平房区教育局获悉，平房区各中小学校结合校情、学情等自身特点，开启 " 庆春节 "、" 迎冬奥 " 等系列性作业的探索与实践，让学生在 " 减负 " 中更好度过一个有意义的寒假。

记者了解到，为进一步巩固 " 双减 " 成果，平房区教育局指导各中小学按照多元、综合、项目化作业的形式，积极探索 " 基础 +" 等多种个性化作业，并以 " 庆春节 "、" 迎冬奥 " 等系列性作业开启探索与实践，引领学生传承中华文化、感受浓浓亲情和感悟家国情怀，并同时注重提升学科素养和创新能力，真正发挥作业的育人功能。

据介绍，在保国一校 " 双减 " 后的首个寒假作业中，学校以 " 规定 + 自选 " 的形式，把时间还给学生、还给阅读、还给思想、还给创造、还给行动、还给热情。学校各学年教师群策群力，充分开发智能平台的打卡功能，从五大领域入手，设计多维度寒假作业 80 余项，并以 " 作业超市 " 的形式供学生们自主选择、按自身对知识点的掌握程度有计划完成，让 " 自律 " 的学习充实假期生活。

而南城一小则立足 " 五育融合 "，为孩子们精心设计了 " 福满南——快乐假期 " 的 " 五福 " 作业，即品德福，旨在培养爱国情怀，加强品德修养；智慧福，旨在启迪学生智慧，提升探索能力；健康福，旨在坚持体育锻炼，强健身体素质；艺术福，旨在提高鉴赏能力，用美修养身心；实践福，旨在乐享实践活动，学会热爱生活。

此外，友协一校则以 " 六增六减 " 为锲入点，出台《学生寒假成长手册》，创新作业形式，积极探索有章可循、有法可依的作业管理形式。其中，友协一校提出独具特色的 " 一读、二动、三提升、四礼仪 " 拓展性作业，即整本书阅读，强化两种劳动，提升三种素养，培养四种礼仪，把作业效果内化于心、外展于形，引导学生学习终生受益有用的好行为。

" 双减 " 后的初中寒假作业中，哈尔滨第五十五中学则以 " 合 " 文化理念引领学校发展，促进 " 双减 " 落实同时，各学年还开展 " 快乐作业 " 活动。快乐作业既基础作业分层做、特色作业探究做、家务体育实践做。各学年都为学生提供了假期作业清单，学生根据自己的需求自选。学校 " 快乐作业 " 的实施，减轻了学生作业负担，增加了个性化和动手实践性作业，融入了家务、体育等生活化作业，体现 " 五育并举 " 以促进学生全面发展。

东安英才学校的寒假作业围绕 " 五育并举 "，设计了全面而富有个性的综合实践活动，主要引导孩子们从走近科学家、制作一份美食、为冬奥喝彩三个主题中任选一份作业完成，使孩子们在假期中玩有所乐、玩有所得。

而在哈尔滨第八十五中学，该校则引导学生通过 " 四个一 " 快乐完成假期德育作业。" 四个一 " 假期德育作业即让学生参加一次社会实践，制作一件环保手工作品，学习一项家务技能，掌握一项体育技能来培养学生的综合观察能力、动手实践能力、创新思维能力。" 四个一 " 注重德育，作业实效直指让学生懂得感恩社会、感恩家庭，做一名知感自律的少年。

记者从平房区教育局综合了解到，借助创建优质均衡发展先行示范区工作的东风，新疆一校、新疆二校、友协二校、友协三校、保国二校、保国四校、哈八十四中学等各中小学校也对照 " 双减 " 政策，进行了不一样的 " 作业调研 "，探索尝试将传统文化、假期安全、劳动教育、美育、体育、心理健康等内容相融合，形成 " 基础 +" 的多种个性化作业百花齐放格局，并将在开学后进行总结，各中小学以崭新的教育发展理念已开启新一年的教育新征程。

编辑 于赛楠

值班主编 寇青