ZAKER 哈尔滨记者 周雪莉

" 双减 " 政策背景下，为了使 2022 届毕业班学子度过健康而充实的寒假，利用好寒假时间有效备考，在放假前，哈 113 中辛学文校长深入毕业班，与毕业班管理团队共同商讨寒假工作的着眼点和实效性，在广泛征求意见的基础上，学年统筹假期答疑辅导安排，并召开全体教师会议，说思路，提要求，促成效。

在张天慧副校长的带领下，寒假毕业班管理团队深入到包干班级，每天及时了解各班答疑辅导情况及效果，将各班级特色做法汇总并分享给全体老师。深入的过程中，管理团队还进行了各个角度的调研，了解班主任、任课教师、家长、学生对辅导答疑、体育锻炼等情况的反馈，及时分享，使老师们能够互相借鉴，调整完善计划，在学年的整体思路下，各班各科的计划体现了灵活性和适应性，更好地服务于学生。

班主任积极调动，组织，督促学生每天按时完成各科作业，坚持锻炼身体，通过打卡，养成锻炼习惯，培养锻炼意识。班主任还特别注重学生的思想教育，如假期过半，有的孩子出现手机使用失控的现象，班任与家长密切沟通，客观分析，智慧引导孩子养成良好习惯。春节期间班主任通过不同方式为孩子们送上新春祝福，加油鼓劲，增强了孩子们努力进取的信心和班级的凝聚力。

各备课组精心设计以 " 周 " 为单位的分层作业，并制定督促反馈检测计划。任课教师每天关注学生学习状态，利用 " 学科网平台 "，" 每日交作业 " 等小程序，布置作业并检查学生完成作业情况，及时批改，给出评语，对出现的错误，提示学生改错后再上传，持续跟进。利用学科微信群展示优秀作业，随时进行个性化的答疑，极具耐心。安排学生在微信群试题讲解，教师点评，" 以兵教兵 "，输出式学习。开展分层辅导帮扶，阶段性解决学生的共性问题，利用每周五一天的时间，分学科进行集中答疑辅导，对假期阶段复习进行归纳总结，鼓励学生踊跃发言，提问、讨论，师生、生生互动，学生能力得到了进一步的提升。

体育教师为学生量身定制了假期训练计划，通过小视频指导、规范动作，借北京冬奥会的契机，激励孩子坚持锻炼，磨炼意志品质。孩子们在家长的陪伴下进行体质锻炼，不仅增强了体质，而且加深了亲子关系。

寒假期间通过老师的方法指导，随时答疑，持续跟进，学生们的学习积极性、主动性被调动起来，由开始一两个学生在群里语音或录制小视频讲题，逐渐发展为班级三分之一，有的班级甚至三分之二学生讲题，互帮互学，激发了学生内驱力，形成了良好的学习氛围。

老师们牺牲假期休息时间，对学生既有知识和方法上的 " 辅 "，又有意志品质和奋斗目标上的 " 导 "，老师的辛勤付出，得到了家长的广泛认可和赞许，家长反馈：老师有很强的责任心，分层辅导并不代表把学生分为三六九等，而是让不同的学生在不断地成功中进步，实现学生的持续发展。每周解决掉所有作业中的疑问，提高效率，还可以由他人的错误警醒自己，巩固基础，加深印象。家长积极配合，老师抓 " 心 "，家长抓 " 身 "，双方合力，为孩子成长助力。

编辑 周雪莉

值班主编 杨茉