深圳中小学生于 2 月 21 日开展线上教学，选择哪款在线教学平台？如何合理做好课程安排？如何增进师生线上互动？…… 针对这些在线教学与管理的实际问题，近日，龙华区观澜第二小学在校长室的领导下，教学处、德育处、教研组、年级组共商共议，总结 2020 年线上教学的经验和不足，信息技术团队在反复比较后，选择使用互动性强、管理方便、操作简便、技术支持强的 ClassIn 在线教学平台。

▲教师在线课堂

" 每个平台都有自己的优势，关键在于选择更合适自己学校的平台功能，我们基于更好的监测课堂、师生互动和作业评测，我们选择了 ClassIn，并邀请公司工作人员为学校教师开展培训，开始基于 ClassIn 平台的在线教学新探索。" 观澜第二小学相关负责人介绍，疫情发生后，学校各级团队快速反应，第一时间组建信息技术专项服务团队，连夜组建班级、设置课程、预判问题、跟踪答疑、技术指引，全力保障在线教学课堂的顺利开展。

▲后台查巡

从线上教学现场来看，通过视屏轮播，任课教师可以清楚地看到学生的课堂状态，通过答题器、视频拖拽、随机上台、小黑板等功能，与学生加强互动交流，了解学生的掌握情况，这种互动也让学生学习更加专注，学习动力更足。每节课结束后自动生成的教师教学报告，学生学习报告，可以简单高效地了解学生在线学习的参与情况。

▲视频墙功能，在线朗读互动

每节课堂结束后，学校教学处可以登录后台，清楚地看到哪些老师已经上线组织课堂教学，了解教师的教学情况，也能通过视频墙或视频轮播清楚地看到学生居家学习的状态。根据后台巡视情况，学校可以及时分享精彩瞬间，也可以提醒老师课堂做的不足的地方，及时更新调整。

此外，通过该平台，教师还可以布置纸面、音频、视频等形式的作业，并通过或语音或文字的批改进行反馈，通过学生提交作业的情况及时向学生和家长反馈，及时进行补偿教学，解决了教师线上作业批改难的问题，保障在线学习的效果。

"ClassIn 太强大了，学生的状态看得清清楚楚，奖杯能够给予学生积极反馈，学生也很愿意参加。" 英语张老师说道。教学处工作人员也表示，后台可以很清楚地看到学生的出勤、开摄像头和作业完成等情况，并且可以形成学习报告，很方便教学处和老师加强对教学的管理。

据《观澜第二小学疫情防护期间线上教学问卷调查》显示，在 767 名家长中，有 88.2% 的家长认为这次的线上教学效果很好；而在参加线上教学的 789 名学生中，则有 95.3% 的学生认为这次线上教学效果非常好，很满意，自己的学习状态也很好。

" 孩子在家无人监管，开始担心线上教学效果不好，但是这次的在线学习规范很明确，而且老师要求孩子开摄像头，作为考勤的依据，老师还会把学习报告发出来，让我们很清楚孩子居家学习的状况，我放心多了。" 一位四年级家长说道。

" 老师，这次居家线上学习我的心情是高兴、兴奋、激动，因为这次线上学习互动性很强，比线下互动都多，很得劲，我的学习动力很强。" 心理健康课上，五年级学生陈瀚兴奋地说道。

观澜第二小学相关负责人表示，体验了 ClassIn 在线教学平台，教师、学生和家长们好评如潮。接下来，观澜第二小学将不断总结反思、优化提升线上教学质量，积极探索一条落实五育并举、确保学生身心健康的在线教学 2.0 创新模式，探索互联网与教学教研的深度融合的教师专业成长新模式。

深圳晚报记者 张璇 曾虹 通讯员 刘斌 谢婧斐 / 图