每日作业进行公示

鼓励各学校建立作业库

定期举行作业设计大赛

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日前

《贵阳市义务教育学校作业管理指南》发布

作业怎么布置

本学期起

贵阳将这样做

提前规划，作业布置做到 6 个 " 不得 "

每学期开学前，贵阳市义务教育阶段学校要分学科、分年级做好本学期作业规划，并根据学期作业规划和周教学进度，制定下一周作业计划，按照周课时安排严格控制各学科每周作业量。

在布置作业的过程中，教师——

不得布置重复性、惩罚性作业和无效作业；

不得布置超课标、超进度的作业；

不得违反 " 一科一辅 " 规定，要求或组织学生购买未经国家、省、市审查通过的教辅材料；

不得不加筛选地整本、整套使用教辅材料布置作业；

不得布置需要借助手机等电子产品完成的作业；

不得给家长或变相给家长布置作业。

同时，鼓励教师布置作业之前试做学生作业，以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。

控时控量，组建学生评议小组

为严控作业量，学校以班级为单位对每日作业进行公示，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟；周末、寒暑假、法定节假日书面作业时间总量原则上少于上课时间作业量。

同时，在小学高年级和初中以班级为单位建立家庭作业学生评议小组，评议结果作为作业调整和时间控制的参考依据。

建作业库，分层布置作业

为不断完善和丰富作业内容，《指南》指出，鼓励学校建立作业库，采取 " 基础作业 + 拓展作业 "" 必做作业 + 选做作业 " 等模式分层布置作业，满足不同学生对学习的需求。要立足 " 五育并举 "，布置德育类、体育类、艺术类、劳动类、科技类、探究类、实践类作业，原则上体育类、艺术类、劳动类作业不以书面作业形式呈现。

同时，市教育局将定期举行作业设计大赛，促进教师专业能力提升。

作业反馈，老师家长一对一

作业布置后如何反馈呢？教师要坚持 " 有布置必有批改，有批改必有讲评，有讲评必有订正 " 的基本规范，不得多次作业一次处理；不得要求学生自批自改、互批互改；不得要求或变相要求家长批改作业；不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。同时，教师要定期采取一对一的方式就学生学业情况与家长进行沟通，帮助家长科学开展家庭教育。

此外，在完成书面作业的过程中，允许经过努力仍不能完成的学生按时就寝，保障学生充足的睡眠时间。

编辑 陈亚 / 编审 崔林林