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3 月 14 日，在数学老师眼里是个伟大的节日——国际数学节（圆周率日）。

2011 年，国际数学协会正式宣布，为了纪念中国古代数学家祖冲之，将每年的 3 月 14 日设为国际数学节，来源则是中国古代数学家祖冲之的圆周率。

这一天，我们不妨来聊聊关于数学的话题。

提起数学，相信不少人会眉头一皱，想起读书时候埋头苦算的寒窗岁月，也有不少同学此刻正抱怨，为何数学让人离不开又愁得慌？

网络上发起的关于数学是否简单的投票结果截图

德国马普人类认知与脑科学研究所最近在《公共科学图书馆 · 生物学》上发表了一项最新研究成果，即每个人的数学能力大约有五分之一是由基因决定的，其余的部分受到环境、教育等后天因素的影响。

当代公认最具影响力的数学家之一的丘成桐，曾在采访中对关于学生学习数学和智力的关系做出了解释。他给出了一个公式：优秀的数学成绩 =70% 的努力 +30% 的天赋。

在圆周率日这一天，记者也随机采访了几位 " 路人 " 同学，大家对数学难易与数学天赋均有不同的看法。

" 数学并不难学，我觉得它是有趣的学科。" 贵阳市云岩区第五小学五年级的骆诗涵告诉记者，自己每天会花一半的时间在数学上。她认为数学有趣的很重要原因是她的数学老师非常幽默风趣。

梅成芳老师是该校数学教研组组长，她认为数学是一门开发思维的学科。" 一个数学家的培养确实需要天赋，但普通学生学习数学学科来看，更重要的是培养学生解决问题的思维。"

贵阳市云岩区第五小学数学老师、数学教研组组长梅成芳正在上课

与其说是天赋，不如说是对数学的敏感度。" 学生都是在同一个起跑线，敏感度高的学生理解起来比较快，敏感度不高的学生需要老师的耐心教导。"

梅成芳表示，小学阶段的孩子们对数学有非常浓厚的兴趣，" 与其纠结所谓的天赋，不如现实地思考怎样培养孩子解决问题的能力和习惯。家长要适时鼓励孩子，营造数学氛围，可以购置《故事中的数学》《玩转数学》等有关数学的书籍。"

与数学打了几十年交道，贵州师范大学数学科学学院院长卢琳璋提起 " 天赋 "，连连摆手笑道，" 我没有天赋，我纯粹是兴趣。"

卢琳璋打小就喜欢数学，因为他的老师。" 我小时候的数学老师上课很有趣，不是干讲知识点，每节课都很认真听，做题也轻松。"

贵州师范大学数学科学学院院长卢琳璋

由于兴趣相关，卢琳璋中学的数学成绩在全校数一数二，成就感让他更加热爱数学。如同奖励机制一般，他从大学就一直选择数学方面的专业和工作。

" 解题就是快乐，别把做题想成一件很辛苦的任务，如果是一次闯关，得出答案的那一刻就会非常骄傲自豪。" 卢琳璋认为，数学天赋肯定是存在的，但只有极少人存在这种天赋，他们已经或正在成为数学方面的佼佼者。但数学作为一名必修学科，并不是没有数学天赋就学不好。

" 没有天赋就得靠后天努力，也许我们不能领会数学的本质，但要学好这个学科，并取得满意的成绩，这件事与天赋没有必然联系。"

在他看来，天赋与兴趣都十分重要，天赋是给予极少人的，但兴趣人人可以去享有。" 老师怎么来根据学生情况引起他们对数学的兴趣非常重要，尤其是初级教育阶段的培养，在数学方面找到成就感，这门学科就会越来越好。"

来源 贵州日报天眼新闻

编辑 周欢 / 编审 李枫 / 签发 蒲谋