近几年，高考历史题型出题新颖，让很多同学猝不及防。如何在面对旧知新考时，不会显得那么手足无措？黔学帮高考备考攻略栏目，特邀贵阳一中高三历史教师牟永良，为大伙儿聊聊高考历史那些事儿。
第九讲：历史
稳住心态 取胜高考
主讲人：牟永良
曾多次荣获教学设计省级一、二、三等奖
发表过十多篇关于历史教学的论文
参与多个省级、市级、校级课题
指导青年教师多次荣获优质课比赛一等奖
被聘为贵州民族大学教育研究生指导教师
是贵州教师资格证考试面试官
牟老师说，构建完整的知识体系，是一轮复习的主要任务，已经基本完成了。在高考之前的三个月时间里，知识方面要做的事情，主要是梳理重点专题，厘清关键概念，突破思维定式。
1. 梳理重点专题
比如：
➤中国古代政治制度的发展演变
➤中国古代传统主流思想的演变
➤西方人文主义的起源与发展
➤中国新民主主义革命史
➤新中国的建设历程尤其是中国特色社会主义建设历程
➤经济全球化的发展史
➤苏联和世界资本主义经济发展模式
……
通过专题式的知识梳理，有利于明确重点史实的历史定位，培养高考所要求的历史学科必备知识和关键能力，从而可以提高考试成绩。
2. 厘清关键概念
比如：
➤中央集权制度与中央集权
➤封建制度与封建君主专制制度
➤垄断资本主义、国家垄断资本主义、国家资本主义
➤民主主义革命、旧民主主义革命、新民主主义革命
➤国家干预、计划经济、市场经济、混合经济
➤商业经济和商品经济
……
厘清关键概念的内涵与外延、区别与联系，有利于构建历史学科逻辑思维能力、提高解题准确率。
3. 突破思维定式
上面所讲的知识，主要指的是教材提供的知识。但是近几年高考试题中频繁出现 " 旧知新考 " 类的试题。
比如 2018 年全国Ⅰ卷第 25 题：据学者研究，唐朝 " 安史之乱 " 后百余年间的藩镇基本情况如表 2 所示：
由此可知，这一时期的藩镇（）
A. 控制了朝廷财政收入
B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
教材讲述唐朝藩镇时，侧重其削弱中央集权导致唐朝灭亡的消极影响，而本题却从藩镇客观上所起的积极作用角度进行考查。通过所提供的信息，藩镇通过巩固边疆、相互牵制等延续了唐朝的统治。试题材料新颖，创新性强，突破了学生的已有知识，引导学生从多角度理解藩镇的影响，很好地体现了历史高考对于历史学科核心素养、关键能力的培养要求。
对于这类题目，同学们需要突破思维定式，避免用教条的、孤立的、静止的观念来看待历史，而要用符合实际的、普遍联系的、发展的观念来看问题。不能拘泥于教材的现有观点和结论，而要以新的视角、思路，结合题目所提供的材料和情境，展开综合分析。
比如 2020 年北京市等级性考试第 4 题：
如图为唐代长安城商业分布示意图，阴影部分为 " 市 " 以外的商业区域。
与 " 安史之乱 " 前相比，" 安史之乱 " 后的长安城内（）
A. 市以外经营行业的种类大大增加
B. 商业活动日趋突破坊市功能的界限
C. 官府对交易场所的限制更加严格
D. 官府设市数量增加，坊的数量减少
按照教材的描述，一般认为坊市界限的打破是在宋朝。本题以唐代安史之乱前后长安城商业分布示意图作为切入点，引导学生打破固有观点，纠正思维定势力，使学生认识到在唐朝时，商业活动已经开始突破坊市界限了。
教材是相对稳定的
有一定的滞后性
而高考具有一定的
灵活性和超前性
回顾近几年的历史高考试题，可以明显看出：
■引进史学研究的新观点、新发现和新成果；
■改变考生的思维定式；
■检测考生全方位、多角度、立体式审视历史和客观评价历史的能力。
所以解答此类题目的时候——
■一定要摆脱思维定式，不拘泥于教材的既有结论和具体表述；
■在唯物史观的指导下，运用历史学科思维和方法对材料进行具体分析，从材料中提取观点；
■要学会独立思考问题，不盲从，这样才能在高考中取得理想的结果。
知识体系构建完整准确
解题方法运用得心应手
要想在高考中获得理想的成绩
还要有良好的心态
备考建议
良好的考试心态来自于坚定的信心。
家要相信自己经过长期扎实的复习备考，已经具备了迎接高考的能力，具备了在高考中获取理想成绩的条件。相信自己，坚定信心，勇敢迎接高考的挑战。
良好的考试心态还源于针对性的训练。
考前的每一次考试训练都是磨练心理意志的好机会，要把每一次考试当做高考，认真训练，磨练解题技巧，查找知识漏洞，做好考后分析，不断提高考试能力。
要学会缓解压力。
考前的作息一定要规律，尽量不要熬夜，以避免焦虑情绪的产生和强化。面对考试的压力，可以通过适当运动、与老师或朋友谈心，或者一顿美食，一次野外踏青等加以缓解。
牟老师认为，高考并非一考定终身，它只是人生中的一个必经阶段而已，高考以后的路更长，任务更艰巨，风景也更加丰富多彩，祝愿大家在高考中稳定心态，正常发挥，取得理想的成绩。
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来源 黔学帮
编辑 段筠 / 编审 李枫 / 签发 蒲谋
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