ZAKER 哈尔滨记者 张巍

3 月 18 日下午，哈尔滨市教育局、市教研院在哈六中举办 2022 年高考第二届高考论坛。论坛上，市教育专家针对高三老师的教学给出下一步复习备考建议。

目前各学校备考存在的问题主要有对新课标、新课程、新教材、新高考视野下基础知识落实不够，教学常规管理不到位，课堂教学不达标，对新高考研究不够，适应试卷灵活性、开放性、应用性、创新性、心理与策略性技术准备不足，学生结合实际分析能力、解题方法、原理运用、书写与表达、论证程序、阐释观点等还不适应新课程改革、新考试要求。

市教研院副院长赫维辛给出下一步教学建议：

1、重视从教材中选取素材。从有利于推进课程改革，推进《课程标准》贯彻，推进索质教育的命题指导思想出发，命题中心命题指导思想明确指出，高考试卷命制来源于教材，来源于教材主干知识点，重视教材也是突出 " 过程与方法 " 这个维度的课程目标，教材中所选编的内容往往是最通识，最经典、最基础的范本，教师要围绕教材中的文字、学科史实、图像表格、插图，实践拓展等进一步挖掘，找出最典型的基本学科思想方法和研究问题的思维方法，这也是课程改革所倡导的学习方式，也是考试所要求的。

2、注重应用，加强对创新意识的考查。《新课程标准》明确指出，" 高中各学科在联实际方面要大力加强 "，" 高中学生在学习过程中要注重体验在解决实际问题中的应用 "，为此我们也明显地感受到近年来的高考试题，减少理论性的、脱离实际的单纯为了考查知识的试题，逐步增加与生产实践、日常生活、科技发展、社会发展相联系的情境，材料为素材的试题，如 : 食品安全、生态发展、卫星发射等紧密联系。这就要求我们教师在注重基础的同时，眼界放宽一点，教会学生透过现象看本质，理论联系实际提升分析解决问题能力，我们提倡培养学生从 " 原生态 " 审题解题，减少 " 模仿 " 和 " 记忆 " 先入为主的解题习惯。

近年高考试题采用的四种方式

市教育局二级巡视员杨海东说，复习备考要注重学习、研究、理解、应用。要注重研究课例，把握方向。同时关心年度时事，研究情境式命题。高考试卷变化趋势为情境命制试题，基于遵循 " 一核 " 考查目标，" 四层 " 考查内容和 " 四翼 " 考查要求。近年高考采用四种方式，运用情境命制高考试题。

1、在基础上下功夫，设置基础性为主的试题。

2、在融合上做文章，设置综合性为主的试题。

3、在应用处找重点，设置应用性为主的试题。

4、在思维中寻规律，设置创新性为主的试题。

希望各学校明确战略，把握方向。教师要进行分层次有针对性的教学，给予学生有效的指导帮助，在 2022 年高考中取得佳绩！

编辑 王剑青

值班主编 王坤