锄头翻地、挖萝卜、割白菜 ……

趁着春日好光景

贵阳市第一中学的 " 登义园 " 里

（也就是一中的菜园子）

好不热闹

该校上百名师生齐聚一堂

种下这个春天属于自己的种子

贵阳一中师生在登义园播撒种子

在 " 老规矩 " 的启动仪式后

年级组的老师们给同学们分发了种子

在简单地学习了相关播种知识后

同学们带着种子与知识

在 " 菜园 " 里忙得不亦乐乎

登义园活动启动仪式现场

菜园里，师生有序分成收割组与播种组。只见播种组有的同学挥着锄头为菜地松土、有的同学则开始播撒种子、还有的同学则提着水壶给种子浇水 …… 大家一起孕育新的种子；收割组的同学们则穿梭在菜园里四处 " 寻宝 "，白菜、萝卜、花菜 …… 菜园里的 " 宝藏 " 应有尽有，而同学们内心也满是丰收的喜悦！期间，年级组带队老师还不时地向同学们介绍不同蔬菜的生长周期、生长习性和栽培管理要领。

丰收的蔬菜

" 采菊东篱下，悠然见南山 "，如此惬意的田园生活，是许多城里孩子很难感受到的意境。如何让劳动教育 " 走 " 出课本，更鲜活地渗透到教书育人的各环节，贵阳一中在课程设置、实施途径、观念养成等方面做出了诸多探索。

" 登义园 " ——贵阳一中的师生们劳作的 " 菜园子 " 就这样应势而生。

这个 " 菜园子 " 位于学校小操场旁，面积约有 4 个标准篮球场这么大，2020 年，由一中师生共同开垦种下了第一批菜苗，并以该校知名校友罗登义教授的名字命名为 " 登义园 "。罗老从事科学工作 70 余年，是我国著名农业生物化学家和营养学家，他的研究成果开创了我国营养学研究，特别是食物中微量元素研究的先河，为改善国民的食物结构、食物品种搭配提供了科学依据，为提高国民的健康水平做出了积极的贡献。

在一中人看来，" 登义园 " 不仅仅是一片劳动教育实践基地，更是一种情怀，一种传承。

2020 年 " 登义园 " 开辟出来后，学校将 " 菜园子 " 分成近 40 块小菜园，按班级分配给高一、高二各班师生耕种，从此，" 自家 " 的地里种什么？怎么种？产什么？都各凭 " 本事 " 啦！为了上好这门 " 种田课 "，学校的老师不仅亲自上手学和教种地，还请来专家为同学们传授最专业的农学知识，让同学们在这片菜园，不仅学会书本以外的知识，更亲身体验劳动的快乐、收获的喜悦、团结协作的力量。

每年春天，贵阳一中高一、高二的学子都会进行春耕、播种，秋天必然会有着丰硕的果实。

对于高一（25）班的同学们来说，2021 年 3 月春天是非常有难忘的一个春天，他们第一次在 " 分给 " 自己班级的菜园里开始耕地，并亲手播下种子。

高一（25）班的 " 桑风田 "

最开始，种什么？成了同学们的 " 头脑风暴 "，对于没有下过田种过地的中学生，这的确是一个大问题；然后是给自己的菜园子取一个独特的名字，这也是必须要重视的 " 大事 "。经过热烈讨论后，实习老师刘柯彤为班级设计了班牌，以本班物理老师桑逢田老师的名字谐音取名为 " 桑风田 "，同时定下了栽种的品种 " 四季豆 "，制作了融入了四季豆、数字 25、土地、藤蔓等元素，属于本班田园的名牌，并插在自己的菜园里，呼吁同学们要一起劳动—— " 不劳动者不得食 "！

高一（25）班集体劳动合影

在播种下种子后，每隔一段时间，同学们总会组队前往 " 桑风田 " 锄草、施肥、浇水，在同学们的精心照料下，" 班豆 " 慢慢生根、发芽、开花并结出了丰硕的果实。6 月下旬，班主任组织同学们到桑风田里摘豆子，一小会儿，同学们带来的两个小盆和一些塑料袋都被装得满满当当。回到班上，同学们将豆角择好，班主任还带了 " 灵魂沾水 "，全班一起享用了集体劳动的成果。

学生丰收的 " 班豆 "

" 人生在勤，不索何获 "，在品尝到格外香甜的 " 班豆 " 后，同学们不禁感叹到，整个劳动的过程中，那份沉淀到心底的收获与感悟，是他们成长中的财富。踏实勤奋、团结协作、爱惜物力、珍爱生命、尊重规律、学会等待 …… 在与土地亲密接触的日子里，他们也懂得了很多。

除了高一（25）班的 " 桑风田 "，" 登义园 " 中近 40 块土地也结出了属于他们的果实。

实际上，虽然同学们总是兴致勃勃地参加种植活动，但是培育一块地，对于这些平日十指不沾阳春水的孩子们来说，也绝非易事。

为了让劳动课程顺利推进，学校考虑到了多学科融合，将感恩道德教育、身体素质锻炼、审美发现能力、科学实践融入其中，并让同学们学以致用。比如，邀请校外专家走进学校，让同学们学习专业农业知识；把植物花期与生物课堂相结合，让同学们体验瓜果授粉；将施肥喷药与化学知识相关联，让同学们感悟化学的魅力。培育种植中体会 " 粒粒皆辛苦 "，培养感恩之情 ……

学校领导为贵阳市农业试验中心专家颁发聘书

" 一粒小小的种子，从生根发芽到开花结果，完整的成长过程，就是给学生一次深刻而长远的生命体验。" 老师们纷纷表示，通过菜园农耕体验，同学们变化很大，不仅提高了动手能力，感受到劳动的艰辛，学会了换位思考，更有感恩之心。

" 播种后迟迟不发芽我们会很着急，刮风下雨时又特别担心菜苗被吹歪，管理过程中还可能遇到病虫害的侵扰 …… 其实父母和老师培养我们和我们种植蔬菜的心情是一致的。" 同学们说，看着一棵棵菜苗瓜果茁壮成长，他们也学会了团结、自律。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调 " 把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面 "。教育部也曾颁布关于劳动教育的指导纲要，可见劳动教育在青少年培养中的重要性。

贵阳一中通过建设 " 菜园子 "，以学科知识融合为载体，以真实劳动体验为基础，创造性地实施劳动教育。以劳养德，以劳育才，让学生在面对真实世界的劳动中养成劳动实践力，掌握劳动知识与劳动技能，成长为能够担当起民族复兴大任的时代新人。

编辑 陈亚 / 编审 崔林林