疫情防控之下，学生居家学习，线上体育课怎么上？如何上的精彩？3 月 22 日，罗湖区体育学科线上教学观摩和研讨活动举行，罗湖区滨河实验中学李春格、王雪丽、隋长欢三位体育教师展示了一节精彩的线上体育课程——《激情乐跳》初三年级跳绳公开课，近 700 名罗湖区及深圳市部分体育教师在线观摩。

" 线上体育课程竟然可以如此精彩，学生的运动密度达到 60%，这个课程的模式是一种创新，是线上课程教学的突破。" 红岭小学体育科组长刘小军评价道。

线上体育课程需要解决两大问题，一是提高课堂效率，二是提升课堂乐趣。《激情乐跳》课程设计思路着力于教育信息化教学运用实践，线上课程运用 classin 软件和智能跳绳工具，执教教师通过视频墙可观察到所有学生运动状态，运用智能跳绳实时反馈数据便于教师及时评价。

课程设计四个挑战环节激发学生运动的积极性，这种 " 思乐课堂 " 线上体育课模式是一种创新，通过教育信息化技术手段解决线上教学难以监控效率低下的问题。课堂中实现多屏互动，工具共享，数据及时反馈，能不断激发学生参与热情，在课堂中 " 乐 " 跳越有趣，" 乐 " 跳越有味。

罗湖区体育教研员刘清岳从两个方面对公开课进行评价：一方面本节课准备充团队合作，内容丰富设计合理，目标明确科技赋能，教法灵活手段多样，环节紧凑组织得当；另一方面教学流程清晰，教师讲解洪亮示范标准，有激情有耐心有点评有鼓励，学练赛相结合，多级激情挑战，激发学生兴趣，学生积极参与，课堂气氛活跃，充满激情乐趣。

罗湖区滨河实验中学，长期以来对教育信息化工作高度重视，致力于 " 思乐课堂 " 积极探索，倡导依托互联网技术助推课堂转型，改变课堂教学结构，构建网络空间学习 " 生态圈 "，重构师生评价机制，创新育人模式。

罗湖区滨河实验中学结合学校具体学情和场地条件，制定了教育信息化智能体育教学实施方案。自 "0107" 疫情以来，学校体育老师与年级长、班主任紧密配合，利用智能跳绳工具线上辅导居家学生锻炼，通过采集数据分析结合对智能工具改进，为这堂精彩的线上公开课形成奠定基础。

深圳晚报记者 郑志鹏 通信员 凌玲 李春格