深圳在线教学开展期间，网课组织管理和学习效率的保证对学校来说都是不小的挑战。但是，在深圳这所学校中，家长却对班主任的网课管理交口称赞。3 月 23 日，记者从深圳市第二实验学校获悉，该校在对家长进行电话督查中发现，初二（2）班的家长纷纷对班主任张鸳鸳的网课管理点赞，认为其 " 管理很有章法和成效 "。

跟着班级课程表上课

做在线任课教师助教

网络教学难在学生组织与可控管理，如何调动学生学习积极性，促使学生学有所成，全面发展？张鸳鸳有着自己的思考与实践。

她认为，作为一名初二年级班主任，网课期间，时刻不敢松懈。因为初二年级是中学生心理发展矛盾最集中的阶段，学生要面临着学业水平考试和准初三的压力。为了及时有效地与学生、家长、任课老师沟通，保证网课的时效性和学习效果，她利用微信及其小程序班级小管家，持续开展班级工作。

只要自己不上课、不开会，张鸳鸳每节课都会跟着班级的课程表上课，当好在线任课教师的助教，协助科任老师们应对突发情况，第一时间掌握学生在线上课状态，比如学生是否准时在线上课、是否及时与老师互动等情况。若发现评论区个别学生发表与上课无关的信息，张鸳鸳会及时提醒。在家长群中，张鸳鸳经常会表扬学生课上的表现以及分享她即时录制的连麦领读现场和学生回答问题的瞬间。

张鸳鸳认为，营造线上浓烈的班级学习氛围至关重要，所以她建立班委群、培养线上自我管理的班干部团队、激发学生学习的内驱力、责任感和成就感。她会制定班级网课情况记录表，并将其同步在班委群。

开展比赛和活动

缓解学生居家学习压力

" 我很关注动态学情，会解决疏导学生和家长的共性化问题，也会进行个性化沟通。" 张鸳鸳介绍，网课开始的前后两天，按学校要求，班主任要做到和每位学生家长点对点电话家访，提醒家长网课期间的注意事项，收集学生第一天上网课的情况和心理感受。

网课前期，班里有位学生的家长电话一直打不通。后来张鸳鸳才知道，学生的妈妈是社区工作者，每天都在防疫第一线，很晚才下班，学生爸爸工作也很忙。因此，网课期间大部分是孩子一个人在家，像这种孩子是班主任需要特别关注的对象。张鸳鸳便引导学生成为小组组长，让他在班委群里每节课汇报小组成员的情况，激发他的学习责任感。

为了缓解学生居家学习的压力，张鸳鸳会适当开展比赛和活动营造轻松的学习氛围。近日，张鸳鸳利用班级小管家在线举行了一场 " 特别有爱，云跳绳邀请赛 "，一下子激发了学生的运动激情，班级涌现一大批 " 跳绳好手 "。比赛最终评选出了冠军、亚军、季军和特别奖。

3 月 11 日，张鸳鸳还与全班同学一起为班级里一位过生日的同学制造了一场生日惊喜。课堂上，当她将提前设计好的 PPT 播放出来时，在线评论区里满屏都是学生刷屏的生日祝福。当天，过生日同学的妈妈在微信里跟张鸳鸳说：" 孩子特别兴奋，我们 2 班的同学们好有爱。"

深圳晚报记者 王宇