在泰安一中的数学课堂上，学校建模教学团队骨干教师张成成带领着学生，亲历了发现问题、收集数据、建立模型、计算求解、检验模型、解决问题等环节，通过数学模型建立起数学世界与现实问题的桥梁，让学生真正体验到了数学的独特魅力。" 我们鼓励学生用数学知识联系实际问题，并开设校本课程来培养学生的数学建模能力，学生的参与热情很高。" 张成成说，学校逐渐形成了师生积极参与数学探究与数学建模活动的特色。

△石菁，数学教研室主任，全国五一劳动奖章获得者，齐鲁名师，山东省特级教师

凭借着建模课程特色以及学校数学学科建设的实力和优势，去年 12 月，泰安一中成功入选山东省首批普通高中省级学科基地，成为全省首批获此殊荣的 30 所高中之一。" 优势学科有特色，数学教学成品牌 " 是泰安一中数学学科的建设目标。在课程开发方面，从 2008 年起，数学团队陆续打造了 " 奥数课程 "" 美与数学 "" 数学思想方法 " 及 " 数学教材内容拓展 " 等精品课程，旨在 " 全面提高学生数学素养，拓宽学生数学知识视野，渗透研究性学习理论，加深学生对数学本质的认识，培养学生从事科学研究的精神 "；既多角度地衔接了高等数学教育，也为学生继续从事科学领域的学习奠定了必需的数学基础，让学生在数学特色课程中受益。

△卢学谦，奥数工作室首席专家，全国优秀教师，山东省特级教师，正高级教师

自从获评省级学科基地以来，学校高度重视，成立了包括学校领导、教科所主任和相关科室负责人在内的领导小组，下设由数学教研室骨干教师组成的工作小组，全程跟进，有条不紊地推动各项工作顺利开展。目前，泰安一中组建了泰安一中数学课程中心。中心基于数学课程特点，下设数学建模工作室、数学与美工作室、数学思想与方法工作室、奥数工作室及数学核心素养工作室等 5 个功能室，拓展性开展各类特色学科教学。

△秦祥军，数学与美工作室首席专家，全国模范教师，齐鲁名师，山东省特级教师，正高级教师

" 我们正按照国家课程基础性、选择性要求，继续加强课程设置和课程整合研究，切实推进国家课程校本化实施。同时加强对国家重点课程有机衔接与拓展的研究与实验，促进跨学科、跨年级、跨学段课程的有效融合，构建具有我校数学学科特色的课程体系和丰富的课程资源，为具有不同潜质、不同基础的学生的发展提供条件。" 泰安一中数学教研室主任石菁向记者介绍，学校还根据数学学科特点，积极探索包括学生课前自主学习、课堂交流互动学习、学生作业设计、学业质量检测、学科质量提升在内的一系列有效办法和措施；以学科学业质量评价标准为切入点，初步建立基于教育大数据的学科教学质量分析与评价系统，构建科学规范、具有可操作性的评价指标体系。

△马启银，数学核心素养工作室首席专家，全国优秀教师

学科实力是普通高中学校的核心竞争力，学科基地建设是学校打造特色教学的 " 助推器 "。学校相关负责人表示，学校将在推进数学基地建设的过程中，不断做大、做强高中教育，实现多元化、优质化、特色化的办学目标，实现历史名校到现代强校的跨越式发展。

△卢宏亮，数学思想方法工作室首席专家，泰安市劳动模范

△周红星，数学思想方法工作室首席专家，正高级教师

【泰安日报社 · 最泰安全媒体记者 杨丽宁 实习生 石雅萌 编辑 张帅 审核 王天姿】