近年来，河坝村与河坝小学以 " 用足内力、巧借外力、凝聚合力、共同发力 " 工作思路，着力挖掘可用资源，选优配强师资力量，融合工作平台，积极开展瑶族文化进校园系列活动，使瑶族文化得到传承和发展，为乡村振兴提供强大精神动力。

用足 " 内力 "，着力挖掘民族文化资源。龙山镇河坝村位于麻江县东部，是一个以瑶族为主的少数民族聚居村，全村有 30 个村民小组 14 个自然寨，共 825 户 3247 人，瑶族群众占 90% 以上，2018 入选国家住房和城乡建设部 " 中国传统村落 " 名录。为使非物质文化遗产后继有人、发扬光大，在河坝小学开展 " 瑶族文化进课堂 " 系列活动，把瑶族刺绣、瑶族蜡染、瑶族语言、瑶族古歌等纳入学校地方课教学计划和考核项目，保证每周至少 2 节非物质文化遗产项目课程，要求各级瑶族非遗传承人至少收 1 名学生作为传承人学徒，掌握其中一门非物质文化遗产技艺。

巧借 " 外力 "，着力打造过硬师资队伍。河坝村和河坝小学着力调动可用资源，在现有师资力量上，充分发挥 " 五老 " 作用，在全村范围内筛选老党员、老干部、老党员、德高望重且工艺精湛的非遗传承人到河坝小学担任名誉教师，对民族文化、党史、法制常识育、农村消防安全等内容进行培训，教导学生学法守法，做一个听党话、感党恩、跟党走的德智体美劳全面发展的好学生。让学生既学习了民族文化知识，又陶冶了情操，在完成学业之余，让学生可以尽情享受民族文化带来的自豪与快乐。

凝聚 " 合力 "，着力融合各类资源平台。以 " 村校共建 " 为载体，发挥好 " 五老 " 资源优势，探索村校共建关工委模式，将关工委、老年大学、老年书画协会等涉老组织整合，汇聚涉老组织资源，壮大 " 五老 " 队伍，合力做好教育、关爱、服务青少年工作。结合河坝村民族文化特点，进一步加强乡村教育事业与乡村建设联系，实现优势互补，注重课内课外相结合，把非遗教学课堂延伸到课外，组织学生参观瑶族文化博物馆，学习手工制作瑶族蜡染刺绣；立足河坝家庭瑶族文化作坊，邀请德高望重且工艺精湛的非遗传承人在家开设瑶族文化课堂，传授枫香印染技艺，为乡村振兴提供新平台，互促共建河坝村校新局面。

共同 " 发力 "，奋力绘就乡村振兴新底色。依托党建引领网格化治理，继续做好村校共建文章，丰富村校共建内涵，在探索村校共建关工委模式的基础上，结合 " 寨管委 "" 一中心一张网十联户 "" 新时代文明实践站 " 等载体，构建龙山镇河坝村省级乡村振兴集成示范试点社会治理 " 一网三寨（一站五平台）" 机制，努力探索创新 " 村、校、家 " 共同发力载体，构建河坝 " 党支部 + 学校 + 网格 + 学生 + 家长 " 的乡村治理体系，共同培育文明校风、良好家风、淳朴民风，共同建设平安和谐文明乡村。

截止目前，河坝瑶族非遗传承人共计 18 人，其中，国家级非遗传承人 1 名，省级非遗非遗传承人 1 名，州级非遗传承人 2 名，县级非遗传承人 14 名；瑶族文化进校园系列活动已经开展 10 余年。

来源 田园麻江

编辑 周欢 / 统筹 潘欢欢 / 签发 吴如雄