" 说到清廉，可能有人觉得跟我们学生没有多大关系，其实，就是应该从现在做起，早早把清廉的这颗种子种在学生心里。" 兰州市外国语高级中学教研室主任杨琳说。9 月 22 日，记者在采访中看到，该学校把清廉教育的不同内容、不同形式与日常教育教学融合，做到上好清廉课，讲好清廉故事。

用外语讲清廉故事育人育心

上午，记者在该校的融媒体中心看到，几名学生主持人，正在杨琳的指导下录制用外语讲清廉故事的视频节目。杨老师表示，随着国家的日益强大，在国际上的影响力也越来越大，所以，讲述中国故事，弘扬传播中国传统文化，就成为了这一代青年人的历史责任和使命。尤其是作为一所外国语学校，学校的师生也更有这样的责任和义务去用外语讲述中国清廉故事。学校电视台决定做一期清廉故事的系列节目。主持人要先选择一些历史上的清廉故事，翻译成英、法、日、俄、西等多国语言，然后录制成视频节目，并放在学校的食堂播放，这样学生在中午吃午餐的时候，就可以听到、看到这个节目。这个课程不仅锻炼了学生的口语和听力，也能够更广泛的让学生了解中国清廉故事。

据了解，学校开设了主持人的选修课，最近的一段时间，选修课上的主题就定为 " 清廉 "。同时，学校的外语课堂上也植入了清廉教育，比如说会让同学去找一些关于清廉诗文，然后把这些诗文翻译成各个语种的外语，在课堂上进行诵读。杨琳说，发掘清廉故事的过程当中，也是在提高学生的学习能力，包括查找信息的能力和小组合作的能力，之后学生在翻译这些清廉故事的过程中，对他们的中文和外语的提高是双向的。因为他要进行准确的翻译，就必须对这个诗文要有很准确的理解。这样才能做到在翻译的时候词能达意。另外，在集体诵读的过程当中，学生能够体会到他们对母语深深的热爱，学生在吟诵的过程当中，可能就暗下决心，以后要做这样一个清廉的人。

在书本中寻找清廉之风

" 同学们，谁来讲讲自己在材料中找到清廉的人和清廉的事。" 高一 4 班的一节常规语文课上，郑老师正在给孩子们传授如何写好一封关于 " 清廉 " 的家书。孙娜同学表示，她读到了曾国藩的故事，明白了清廉是勤、俭，是做人之本分，是立德之基石，是对自身的基本要求。自己应该将 " 勤 "" 俭 "" 清廉 " 融入学习生活中，不沾染奢靡之风，用自身行动践行清廉。达晓芬同学表示，她读到了周敦颐 " 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 " 的作品，明白了清廉是不随波逐流，不人云亦云，要以身作则，要简素为美。自己应该要勤俭节约，严格律己，不为金钱和世俗而迷失自我。宋家庆同学则认为，他在材料中 " 听到 " 了于谦两袖清风的故事，明白了清廉是堂堂正正做事，清清白白做人。大家应该劝勉身边人及自己，做好本职工作，不走歪门邪道。张应倩同学表示，她看到了包公的家训，听到了包公的故事，明白了清廉是公正办公，侓己，侓子，侓身边的人，自己应该做一个正直，严于侓己的青少年。高宇轩同学则认为，他读到了李大钊严于律己的故事，明白了清廉是习惯，是家风，是一种做人的基本原则；如同李大钊所说，谁要是不劳动，就没有饭吃！同学们应该将清廉体现在身边的每一件小事中，真正的做到清廉。

把课堂做为清廉教育的主阵地

校长王延宁告诉记者，学校特别重视德育工作，德育是做好学校工作的最主要的方面。" 清廉教育 " 给了学校做好德育工作的一个很好的切口和角度。首先是上好有关清廉教育的课，主要有语文、历史、政治、外语方面的课。语文课结合给家长写一封关于清廉的书信。做书信的指导，同时讲清廉的道理，从中国古代传统文化当中寻教育的因素，把这些传播给学生，让学生懂得清廉的道理啊，在出行当中有话可说，有依据，说的生动。政治课主要是讲关于清廉方面的道理，而历史课呢，可以是向学生讲一个清廉的人物，可以是古代的，也可以是现代的，可以向学生介绍一个清廉的故事，也可以是古代的是现代的。总之通过这个课堂教学，把清廉教育落到实处，把清廉教育不搞成空洞的说教，以润物细无声的方式，渗透在学生的这个心田里，突出以文化人。除此以外，学校还安排了关于清廉教育的主题班会，这个主题班会是以学生为主导。如果说课堂教学是以教师为主导，那么主题班会则完全是以学生为主导，在主题班会班会上，学生就清廉的问题，发表自己的见解，可以是演讲，也可以是一般性的说理。除此以外，作为外国语学校，也还专门安排了外语类的清廉。比如编排中国传统文化当中清廉人物有关系的外语话剧，做更深入的体悟。

兰州日报社全媒体记者 孙亚斐 安娜

实习生 黄欣 文 / 图 / 视频

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