ZAKER-黔中书 2022-12-02
《西西家族成长日记》系列绘本:培养孩子安全意识
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为人父母者,关心孩子、关心教育,是最不会错的一件事。每一个有教育需求的家庭,实质上是对子女的智与识、身与心负责。孩子的个体差异、家庭的选择认同、学校的教育理念、社会的现实需求之间有多错综复杂,教育的路径便有多纵横交错。但有一点是普遍的共识,即保障孩子的身心一体的安全与健康。这身心一体,在演员孙俪推出的《西西家族成长日记》系列绘本中,被具体解读为 " 培养安全意识 " 的《西西家族成长日记 · 我会保护我自己》,与 " 养成好性格 " 的《西西家族成长日记 · 我会爱自己》。

在这套绘本里的 " 西西家族 ",即孙俪以自己家领养的流浪动物为原型,联合画手设计创造出的卡通角色,形象软萌,性格鲜明。对生长在移动互联网时代的孩子而言,长期接受的是绘本、动漫等可视化表达方式的浸润,他们更习惯卡通角色演绎寓教于乐的生活故事,由此才有可能接受故事背后的道理。相较而言,纯粹的文字表达,或苦口婆心的讲道理,使较难吸引和说服现代的孩子们。这样一来,兼容了图像和文字两种表现形式的优势,既能赋予具象的生活以抽象的深意,又能将抽象的含义生活化、意象化,从而呈现出兼具艺术性与真实性的强大表现力的绘本,成为许多亲子读物首选的表现形式。

首先推出的《西西家族成长日记 · 我会保护我自己》系列,分为四册,从居家安全、交通安全、反霸凌、防止被诱拐这四个日常生活常见的场景出发,结合西西家族小狗们的日常故事,用孩子听得懂的语言,在轻松幽默中培养孩子自我保护的意识,让宝贝安全成长,同时也为家长提供一些日常安全教育的参考。

其中,《交通安全小标兵》一册关注 " 交通安全 "。自由奔跑是孩子的天性,但城市复杂的交通环境总是令家长时刻担心。这个故事用闹闹西在梦中经历的混乱历险,告诉孩子遵守交通规则、小心出行的重要性。家长可以在平时轻松的环境下,用玩具做一些演示,让孩子意识到城市道路的危险性。《厨房历险记》关注 " 居家安全 "。家是孩子最熟悉、最有安全感的地方,但往往有一些容易忽视的安全隐患。这篇小故事选取了厨房这个会令小朋友心生好奇的领域,用直观的比喻和有趣的故事向小朋友展示了厨房的安全使用要点,爸爸妈妈可以以此为例,在平时的生活中,用巧妙、轻松的方式提醒小朋友注意其他居家安全问题。《抓小狗的怪兽》处理 " 面对陌生人 " 的问题。孩子生活在充满爱和关怀的环境中,往往容易相信他人,但另一方面,危险又不可避免地存在。这个故事采用的比较温和动物的形象,生动地将小朋友好奇、容易相信人的一面展现出来,在孩子心里种下安全防范的种子。家长在进行安全教育时,则可以模拟一些具体的场景,教会小朋友判断是否安全。《隔壁家的 " 巨无霸 "》则教育孩子,在面对霸凌时,要学会说不。霸凌,可能是明确的欺凌行为,也可能是同龄人之间无意识造成的压迫,无论是哪一种情况," 巨无霸 " 的故事告诉我们,遇到让自己不舒服的事情,要勇敢说 " 不 "。同时也向小朋友示范了结交新朋友的合理方式。

孙俪从孩子最熟悉的生活场景入手,结合西西家族小狗们的生活日常,一个故事对应一个安全问题,譬如在《交通安全小标兵》里,孩子们可以通过二哥闹闹西过马路时乱跑,造成车祸的噩梦,明白过马路要遵守交通规则的道理;在《厨房历险记》里,孩子们也可以从五妹绵绵西私闯厨房差点引发火灾的故事里,发现厨房中隐藏的危险,懂得不能在没有家长陪同下任意开火、把厨具当玩具的道理 …… 还有《抓小狗的怪兽》、《隔壁家的 " 巨无霸 "》,也分别从遇见陌生人该怎么办、同龄人之间的相处等角度,向孩子们展示了面对这些问题时恰当的应对方法。除了这些生动有趣的故事外,每册书中还附有亲子阅读说明书、安全要点总结和文明养犬小知识,为家长和孩子详细解读每个故事、总结书中重点,满足孩子对于小动物们好奇心的同时拓展他们的知识,也培养他们的尊重与爱心。

生活中,有不少父母总以为孩子还很小,什么都不懂。于是,不停地给孩子讲道理,结果却适得其反。而经过几年跟孩子的相处,孙俪发现与孩子们沟通,不能一味地阻止或拒绝,有时,喋喋不休的说教反而会加速他们的逆反。她认为:" 很多事父母要学习放手,让孩子们自己去经历,他们就会知道什么事情可以做,什么事情不能做,孩子们发自内心的自我认知,会比父母在身边耳提面命,不停地 " 叨叨叨 " 来得重要。"

另一方面,孙俪认为 " 亲子共读 " 也是孩子成长过程中非常重要的一环,不只是家长的陪伴,还有许多观念的养成,不管是与孩子们的生活息息相关的常识、知识,或者是对万物的尊重与爱,都需要从小把种子埋进他们的心里。

孩子总会以最大的善意,相信并依赖周边的人,并按照所 " 相信 " 的长成自己的样子。为此,在子女的成长的路上,我们需要尽量营造一个相匹配的环境:在家庭教育中,说自己相信的话,做自己相信的事;在学校教育中,挑选 " 知行合一 " 的学校,并积极进行家校共建。这样的教育才是不分裂、不虚假的,只要孩子感受到了合一的、真实的教育,善和美就印在了其性格的底色中。

作者 郑文丰

编辑 段筠 编审 李枫 / 签发 蒲谋

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