题记：

师者擎灯，育梦成光。

在我们的身边有这样一群人，他们或年轻爽朗，或老骥伏枥，站立在三尺讲台上，日复一日，年复一年，教书育人，默默耕耘，用自己的选择向世人传递着持久绵长的温暖与力量。他们，是人民教师；他们，在平凡中铸就伟大。

今年，贵阳市评选出的 26 位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 " 四有好老师 "，就是他们中的杰出代表。让我们通过文字，一起品读他们的教育故事，铭记他们的无私奉献、铭记他们的平凡与伟大。

今天，要带大家认识的是开阳县第二中学语文教师王露～

" 王老师，我来拿我的毕业证。"

" 好的，我给你找，拿到录取通知书了吗？在哪个学校？"

暑假期间，开阳县第二中学语文教师王露的办公室陆续有今年初三毕业的学生前来领毕业证，拿完毕业证，王露都会给每一个人一句专属叮嘱：

" 到了高中要再勤奋一点才行哦。"

" 你偶尔有点粗心，以后记得细心一点！"

" 今后要更加自信呀，你笑起来最美！"

……

对话的最后，她都会加一句：" 常回来看看！" 望着学生离开的身影，王露眼底尽是不舍。

2014 年从贵州师范大学汉语言文学专业毕业后，王露因为对汉语言文学专业有着深厚的热爱，她便考入开阳县第三中学成为一名语文教师，2017 年调入开阳县第二中学。在教育一线默默耕耘 9 年，她用 " 爱与责任同在 " 的教育初心，润泽一届届开阳学子。

" 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。" 这是初中语文课本中《送东阳马生序》的片段。在王露看来，现在的孩子学习条件变好了，在求学之路上不再受这些物质条件上的限制，所以目前很难和课文中的主人翁感同身受，但这并不代表这篇文章没有意义。在他们以后面临重大考试或是求学途中遇到艰难险阻时，能想起古人的这份坚毅，对他们有所勉励，这一堂课就有意义了。

▲王露为学生辅导作业

" 教育有即时性和延时性，提前为学生灌输思想，在他拥有阅历那一刻醍醐灌顶、茅塞顿开，老师才算是真正完成了任务，这也是教育最重要的意义。" 王露说。

教学中，王露传道、授业、解惑；教学外，她躬耕实践，以身作则。

2017 年开学季，王露刚带完一届高三学生毕业，转头就接了一届初一新生，那是她第一次带初一学生。

"18 岁的孩子和 12 岁的孩子还是有很大差距的，一开始我没有意识到。" 冬天，班上响起此起彼伏的咳嗽声，让王露慌了神。于是她把生姜、艾叶、黄糖等放在大锅里，一起带到学校。课间在教师办公室里熬姜糖水，为同学们驱寒。其他班有感冒的孩子，也来盛一点喝，一时间，姜糖水成了那一层楼里孩子们最喜爱的 " 饮料 "。

学校里的孩子，有不少是留守儿童，所以她格外关注学生是否吃饱穿暖，经常和学生一起包饺子、一起吃粽子、一起晨练，无微不至。还很年轻的她，主动担任起了 " 妈妈 " 的角色，在孩子的学习和生活中嘘寒问暖。

▲王露和学生一起过端午节

" 教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。" 这种影响是微妙的，是自然的，是不经意的 ……

2021 年到 2022 年，王露到开阳县民族学校支教。期间，她发现班上有个男孩子性格十分内向，平时不愿和老师同学交流，在她的课上，这位同学还经常发呆，注意力无法集中。

为了能让这名同学融入大家，敞开心扉与人交流，王露就在课间主动找他聊天。当时，她还和班主任一起组织学生开展篮球比赛、蛙跳接力等活动，并有意鼓励这名同学加入到活动中。在一次次交谈中，这名同学逐渐变得活跃起来，很快和同学们打成一片，性格也变得格外开朗和活泼。她给学生带来的不仅是知识，还有温暖与爱心！

▲王露在开阳县民族中学支教期间与学生合影

回归课堂，王露努力充实自己，把不断学习作为提升教育教学水平的不二法门。

记者见到王露的前一天，她刚从江苏省南通市学习回来。" 这次外出学习收获很丰富，一些关于师生交往、生生交往的课题在我的脑海里有了雏形 ……" 谈起学习的收获，王露再次打开了话匣子。她说，要想让学生得到一杯水，自己必须要有一潭源源不断并且鲜活的水。

▲课堂上的王露

在专业成长的路上，王露从未停下脚步。她经常参加各类省、市、县级的教学技能比赛，在课堂教学、课题研究等方面，都有不少收获。她执教的主题为 " 人无信不立 " 的采访活动，在贵阳市第七届初中部分学科优质课评选观摩交流活动中获初中语文学科一等奖；执教的《藤野先生》在贵州省 2022 年下半年优质课评比中获初中语文学科二等奖；在贵阳贵安第二届教师职业技能（说课）比赛活动中，她的说课《西游记》获初中语文学科一等奖。

2022 年，她获得市级 " 教坛新秀 " 荣誉称号；2023 年，获评贵阳市 " 四有好老师 "，一个个荣誉都是她不断提高自己的深刻印记。

编辑 陈亚 / 审核 鲜晓荻 / 签发 崔林林