日前，贵阳市教育局印发《贵阳市农村幼儿园集团化管理资源中心管理方案（试行）》，明确到 2025 年，将力争资源中心辐射的幼儿园均通过贵州省 " 园园达标 " 验收，各区（市、县）80% 及以上的乡（镇）中心幼儿园被认定为市级示范幼儿园。

据悉，2019 年，贵阳市启动农村幼儿园集团化管理资源中心建设；2022 年底，实现了每个乡（镇）至少建成 1 个农村幼儿园集团化管理资源中心，乡（镇）村学前教育一体化服务网络体系基本建立，有效推动了农村学前教育质量提升。

为进一步规范资源中心管理运转，促进资源中心的有效利用，加快提升农村学前教育保教质量，不断缩小城乡学前教育的差距，《方案》从统筹性原则、发展性原则、可持续原则等方面着手，以乡（镇）中心幼儿园为依托，以村级幼儿园和农村民办幼儿园为对象，以乡（镇）村学前教育一体化管理为手段，通过资源共享、共同教研等方式全面提高农村幼儿园保教质量，振兴乡村学前教育。

其中，在优化规划布局方面，各区（市、县）要充分考虑地理交通、行政区划、办园基础等因素，划定适宜的公民办农村幼儿园、小学附设幼儿园等为责任对象，优化调整资源中心辐射范围，确保农村公民办幼儿园全覆盖，教研指导责任区覆盖的幼儿园与资源中心覆盖的幼儿园一致。在完善管理机制方面，各区（市、县）成立由学前专干、教研员、优秀园长、骨干教师等组成的资源中心工作指导小组，并将民办幼儿园参与资源中心工作情况纳入年检，形成资源中心 " 共享资源、捆绑考核、互助共赢 " 的格局。在强化教研引领方面，通过定期集中教研、下点指导、教师培训等方式，指导民办幼儿园和村级园规范一日生活常规，规范办园行为，坚决杜绝 " 小学化 "。在健全质量评估体系方面，聚焦资源中心人员配置、资源配备、教研培训、质量提升、辐射引领等细化质量评估指标和考察要点，切实扭转 " 重建设轻管理、重他评轻自评 " 等倾向，不断完善自我评估，主动改进工作。

市教育局要求，各县级教育行政部门要结合区域农村学前教育发展实际，科学制定县级资源中心细化管理方案，各资源中心要以教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》的贯彻落实为核心，每年度集中教研不少于 4 次，每年度下园指导每所幼儿园不少于 3 次，每学期教师集中培训不少于 1 次，共同加快提升农村学前教育保教质量，不断缩小城乡学前教育的差距。

编辑 陈亚 / 审核 鲜晓荻 / 签发 崔林林