评论区里的 " 宝藏 " 老师专题

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小编留意到，往期报道中

一名网友多次留言推荐这位老师

网友留言

罗老师长着一张国字脸

淡眉下一双小眼睛炯炯有神

他的脸上每天都挂着笑容

时光流转，执教 28 年

岁月在他的脸颊刻下 " 微笑纹 "

贵阳市第十七中学数学老师 罗开发

图片中，伴随着学生欢呼声款款走来的

正是贵阳市第十七中学数学老师罗开发

罗老师是同学们眼中的 " 明星 " 教师

从不摆架子，师生间关系亦师亦友

让我们跟着小编一起去了解他吧！

用幽默影响学生、用诚信感化学生、用勤奋感染学生 …… 往届学生称赞罗老师教学有方法、管理有巧思。和蔼可亲的罗老师私下和学生打成一片、处成朋友，他幽默风趣的教学风格得到学生喜爱，成为了同学们眼中的 " 明星 " 教师，学生亲昵地喊他为 " 发哥 "" 老罗 "。

在罗老师看来，教育不单是简单地传授知识，还是一门复杂的关系学，良好的师生关系，不仅能让学生快乐且高效学习，也能让教师工作顺畅、生活愉悦。

罗开发

如何与学生建立深厚的师生情感？罗老师坚持做善于观察、分析、思考的有心人。有一年，一名同学转到罗老师班级，上课睡觉、不认真听讲，罗老师决定到学生家中了解情况，多次家访后了解到该同学的父母离异，情况复杂。" 没关系，每天对着镜子笑一笑，用手舒展眉头 ……" 罗老师没有给学生讲一堆大道理，而是借用书信的方式开导学生，用乐观的生活态度感化学生，一段时间后学生慢慢打开心扉，请罗老师帮助明晰目标、制定计划、督促落实。努力的果实在盛夏得以绽放，这名同学最终考上贵阳市一所重点高中，学生表示：" 优秀的教师可以改变学生，感谢罗老师的悉心栽培。"

执教过程中，罗老师经常和学生互通书信，带动了一批又一批学生向上成长，罗老师曾写下这句话：" 教师的主要作用是‘点亮’学生，把自己活成一道光，因为总有学生会借着你的光走向光明。"

学生对罗老师的评价

德育为先，教学并进。" 上好每一节课 " 是罗老师对自己的要求，也是他对学生的要求，他教会学生理解并领悟 " 做好手上正在做的这事 "，重视培养学生的自主学习能力，做学习、身体、情绪等方面的主人，加强自我管理。在班级管理中，罗老师与学生形成共识，并共同遵守约定，打造温暖的班级氛围、积极向上的班风班气。

" 笑着教书，点亮学子。" 是罗老师的执教箴言，他扮演着倾听者的角色，用语言艺术引领学生成长。在罗老师看来，课堂是学生学习、老师教育的主阵地，师生大部分的时间都在教室里度过，因此要和学生好好说话，宽容对待学生。同学们在罗老师的行为示范下，进一步规范自己的行为，努力做一个有责任心、有责任行为、有责任行为能力的人。

" 亲爱的罗老师，时隔六年，我再一次鼓起勇气打开了您十年前写给我的‘一生的箴言’ ……"2023 年 9 月，罗老师收到往届学生的来信，信中学生与罗老师分享近况，言语间满是对罗老师的感激，学生还附上 2012 年罗老师给自己写的信件——

罗老师给学生写的信

28 年间，罗老师桃李满园，当看到学生写的一封封信、一条条信息，他微笑着说：" 我骄傲，我是幸福的老师。"

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林