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网友留言贵阳市清华中学的徐璐老师

引领同学们爱上语文

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贵阳市清华中学

语文老师 徐璐（左三）

" 徐老师带同学们走上一条脱离题海的学习路，用自己的方式让我们爱上语文。" 学生表示，语文课堂总是充满活力和惊喜，徐老师用心倾听每个学生的声音，耐心引领同学们成长，为语文学习生活增添不一样的色彩。

教学过程中，徐老师带学生翻转课堂，高一阶段，徐老师会在每节课的课前三分钟组织同学们分享诗、成语、名言或者小故事等；到高二、高三逐渐升级，变成对社会热点话题的分享和讨论；高三后期则让每个同学创新形式，参与赏析讲解诗歌、分享诗歌意象、解释文言实词虚词等，徐老师建立了一套奖励制度，鼓励学生参与到课堂上来。

徐老师组织学生进行课前分享

" 十颗星！"" 我出二十颗星！" 徐老师将书籍、文具、笔记本等物品放在讲台上，组织学生举行特别的 " 拍卖活动 "，同学们手里的拍卖 " 货币 " 便是在语文课上踊跃发言、参与讨论时所赚取的星星。

每学期一次的 " 拍卖 " 活动是学生努力学习的动力之一，由此加深其对某个话题或某个知识点更深刻、更全面的理解。徐老师所带班级的语文成绩名列前茅，学生评价徐老师 " 路子野 "、点子多，让同学们爱上语文像呼吸一样简单。

徐老师上课

徐老师对语文的教学不止关心成绩，她更注重让学生们理解语文、感受语文、热爱语文。每个学期，徐老师都会带同学们阅读一本又一本文学作品，感受字里行间的时代风景和人文情怀，窥见不同时代的风貌，感知诗人作者的感情。学生站上讲台分享观后感，互相碰撞思想，产生情感共鸣。

不仅如此，徐老师让同学们组成读书小组，开展分享会，把自己读过的好书与别人分享。《百年孤独》阅读小组的同学梳理了布恩迪亚家族七代人的复杂关系；《活着》阅读小组自导自演了福贵在月光下背着有庆回家的悲惨桥段；《给青年的十二封信》阅读小组则带着全班同学共同体味朱光潜先生对青年的关怀，" 读书是和作者进行一场超越时空的奇妙会晤 "…… 同学们越来越喜欢语文，文学素养不断提高。

学生与徐老师相处日常

三年来，徐老师鼓励学生写周记，记录日常，可以是几句话、一篇对热点话题的看法、一篇作文的练笔等，每个同学将高中三年的小确幸写进笔记本，成了大家毕业后对美好青春回忆的载体。

每逢高一新生进校，徐老师总会自掏腰包为新班级买一个特殊的本子——漂流本，交给全班同学自由发挥，写心情、写感受、当 " 作家 "，学生把思绪和思考诉诸笔端，在漂流本里 " 放飞自我 "。漂流本里有对 " 摆烂 " 与 " 内卷 " 的理性思考，有读诗读文后的静静深思，有对自己校园生活的记录，还有 " 安利 " 喜欢的电影小说 ……

学生给徐老师写的小卡片

在同学们心中，徐老师是良师，也是益友，每每与徐老师深聊，都能收获匪浅，明确前进方向。" 直面现实却依然热爱生活的人，就是英雄。" 徐老师这样勉励学生。

进入高三后，同学们考试变得逐渐频繁，认真负责的徐老师关心每个学生的成长，她总能敏锐发现每个同学的情绪变化，牺牲个人休息时间帮助学生找出每次考试出现的问题，有效帮助学生取得进步。后来逐渐演化为学生主动预约时间找徐老师聊天。温柔耐心的语气、设身处地的思考、一针见血的讲解是同学们对徐老师 " 一对一辅导 " 的高度评价，他们在与徐老师的一次次交流和一声声鼓励中汲取向上向善的力量。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林