为办好老百姓家门口的好学校，2022 年以来，贵阳市教育局开展了义务教育阶段公办强校工程项目校评估创建工作，全市共 394 所学校达到相应标准。期间，各区（市、县）义务教育阶段学校强化建设内涵，推动公办学校阶梯式向上发展，办学质量不断提升，努力让每一个孩子享受到优质均衡的教育。

上一期

我们介绍了一批品质校

在 " 课程与教学 " 方面的做法

本期我们聚焦 " 学校办学特色 "

来看看

贵阳市南明区苗苗实验学校

贵阳市第十八中学

乌当区新天九年制学校

乌当区实验小学

修文县第一中学

修文县第一小学

是如何明确理念、彰显特色

以小切口带动大变革

不断优化育人方式与路径的

贵阳市南明区苗苗实验学校

创新构建 " 苗圃课程 "

帮助孩子扣好人生的第一粒扣子

卷起裤脚、撸起袖子、挥起铁锹、挖坑植苗、铲土入坑、培实新土、灌溉浇水 …… 这样一幅老师和同学们齐动手的耕耘画面就发生在校园里。

贵阳市南明区苗苗实验学校将校园行政楼后面一片闲置荒地开发成一畦畦种植实践基地，实行分年级、划区域建制。师生携手播种、除草、浇水、施肥 …… 基地里蔬菜、水果、盆栽应有尽有，让孩子们在各自实践基地动手参与实践，通过认真观察植物生长变化及成长过程，进一步亲近自然，了解土地。

学校结合办学体系和学校校名—— " 苗苗 "，构建了 " 苗圃课程 "。" 苗圃课程 " 坚持德育为先、" 五育 " 并举，旨在培养阳光苗苗、智慧苗苗、艺术苗苗、健将苗苗、科创苗苗、劳动苗苗等多元化的苗苗少年。整个课程体系包括学科课程、社团课程以及环境课程，力争让每个学生都有一技之长，培养人格健全、人伦规范、人际和谐、健康阳光的 " 小苗苗 "。

学校以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。社团课程设置绘画、书法、京剧、古筝、舞蹈、合唱、篮球、足球、啦啦操、3D 打印、管乐团、航模、机器人等；环境课程包含了校园环境、社区环境以及家庭环境课程。

贵阳市第十八中学

科技点燃校园

创新赋能成长

四位同学迅速操作着手里的手柄，赛场中的机器人便精准拾起皮球，运输、投掷到对方场地，整个过程行云流水，一场机器人 " 大赛 " 正在贵阳市第十八中学科创社团课教室里进行。

工程机器人 APM 星球大战、工程机器人投篮、工程机器人超级轨迹赛、大疆机甲大师、全国青少年科技创新大赛、青少年创客班、人工智能实验室、信息学奥赛班、诡谷子 AI 开放实验室 …… 为丰富校园科技文化建设，培养青少年的科技创新意识和动手实践能力，贵阳市第十八中学以 " 宇空间 · 创客工作室 " 为平台，为孩子们开设丰富多彩的第二课堂，学习机器人编程、无人机操控等知识。

学校每年邀请院士、科学家到校开展科普讲座，分享励志成长经历，拓宽学生视野，增强学生的科学素养，引导学生爱科学、学科学、用科学，以院士、科学家的家国情怀激励孩子们立报国之志。

神奇的人工智能、精彩的比赛竞技、创意满满的头脑风暴、科技教育课堂给孩子们提供了一个开动大脑、放飞希望的空间，也给了孩子们一个施展才华、张扬个性的舞台。同学们通过积极参与、互相协作，在科技的海洋中展示特长、放大亮点、开发潜能，尽情演绎科技的魅力。因为拥有良好的科技创新基础，共青团中央青年发展部、中国青少年发展基金会为该校授牌 " 小平科技创新实验室（2022 年 -2024 年）"。

科技扬帆，创新筑梦。近五年来，该校学生在科技创新大赛中屡屡获奖，其中，国家级奖 42 人次、省级奖 44 人次、市级奖 338 人次。此外，该校学生还于 2022 年获得国家发明专利 2 项。

贵阳市乌当区新天九年制学校

聚焦 " 六精 "

充分发挥作业育人功能

学校以 " 选课走课式体验课程 " 和 " 德育大课表 " 为教育教学特色，依托 " 陶苑书香智慧健康校园 " 载体，构建 " 三无校园 " 育人模式（无小胖墩、无垃圾桶、无人监考学校），培养身心健康发展、充满阳光睿智的人；以 " 厚德、立志、博学、诚信、创新 " 为校训，坚持 " 让每一位学生充分发展、让每一位教师充分施展才华、让每一位家长充分收获希望 " 的办学理念，坚持 " 固本、创新、丰富、纯真 " 的课程教学理念，在开齐开足国家课程的基础上，研发了有着新九特色的校本课程—— " 阅读与生活 "" 艺术与审美 "" 运动与健康 "" 科学与技术 "" 创新与思维 "，办学内涵不断深化，办学品质不断提升，办学特色不断彰显。

为充分发挥作业的育人功能，达到 " 减负、提质、增效 " 的目的，学校根据 " 体验课程 " 的文化定位和 " 固本、创新、丰富、纯真 " 的教学理念，制订了《新九学校作业 " 六精 " 要求》，即：作业内容精准、作业难易精适、作业形式精彩、作业总量精当、作业批改精心、作业管理精细。

与此同时，学校开设 40 项社团课程，为学生个性化发展助力。教师根据自身特长选择开设的课程，学生根据自己的爱好选择感兴趣的课程。每天的课后服务安排了作业指导、体育活动、心理活动和各类学科社团活动，让孩子们在轻松、愉快的过程中参与活动，确保学生身心健康。

贵阳市乌当区实验小学

艺术教育润心灵

用心浇开 " 德育花 "

贵阳市乌当区实验小学以乒乓球、篮球、经典诵读等校本课程为统领，全面落实、推进 " 五育融合 " 教育，以德育为先、智育为重、体育为本、美育为根、劳育为荣的理念，形成了 " 和谐、快乐 " 的办学特色。

学校把社会主义核心价值观、养成教育、安全健康教育等纳入 " 做一个有道德的人 " 主题活动中，积极开展 " 开学第一课 "、少先队建队日主题活动等各类德育活动，并充分利用 " 党史进校园、进课堂 "、国旗下讲话、班会、评选 " 校园十佳 "、文明班级和 " 身边榜样 " 等活动，有计划、有针对性地对学生进行理想教育、爱国主义、集体主义、建设节约型社会等系列教育，引导学生传承红色文化，增强民族自信心，厚植爱国主义情怀。

学校强化艺术教育启迪思想、浸润心灵、陶冶人生的作用，积极开展合唱、书法、足球、乒乓球、田径、篮球、美术、花样跳绳等小社团活动，学生根据自己的喜好自主选择社团参加活动，让广大学生有了自我展示的平台，在体验快乐中学到知识，展现自我，全面提升学生综合素质，全面促进学生健康成长。为使文明校园绽放光彩，学校狠抓学生的日常行为规范，强化正面引导的同时严格纠察督促，共同促进学生养成良好的行为习惯，做到语言文明、习惯良好、仪表端庄、行为规范，减少和杜绝不良现象和行为。

修文县第一中学

阳明心学入校园

师生齐步共成长

修文县第一中学结合学校的历史文化积淀，打造以阳明文化为主基调的校园文化氛围，主要开展以阳明心学核心思想 " 致良知 " 为切入点的良知教育改革。

学校以 " 四三四 " 工程为支点，开展 " 修文修心、立德正心、教学一心、家校同心 " 的 " 四心计划 "，实践 " 校长领航、良师大爱、大我成长 " 的 " 三大行动 "，做足 " 立志、勤学、改过、责善 " 的 " 四训之功 "，将教育教学方式从 " 追求分数 " 转向 " 培根铸魂 "，从 " 传授知识 " 转向 " 启润心智 "。

学校高度重视教学常规，严格落实 " 三备两研 "。在过去的一年中，学校教务处分年级、分时段分别组织各学科开展 " 课堂大练兵 " 活动，努力提升教师业务技能，打造高效课堂。近年来，在各类教师技能大赛中，学校教师获省级一等奖 2 人、二等奖 1 人，多人次荣获市级一二三等奖。1 人发展成为省级乡村名师、1 人成为省级骨干教师、16 人成为市级骨干教师，有贵阳市基础教育专家库专家 3 人、市级教坛新秀 9 人、市级兼职教研员 1 人，县级 " 三名工作室 " 主持人 4 人、县级兼职教研员 6 人。2023 年，学校学生获得市县级以上奖项 192 人次，通过各种活动开展，真正为学生的全面发展搭建更优平台，为学生终身发展奠定坚实的基础。

修文县第一小学

传统文化奠基

为孩子成人成才助力

跳绳、轮滑、手工、街舞、编程、国学、跆拳道、劳动实践、合唱、排笛、篮球 …… 修文县第一小学以 " 让生命自由舒展 " 为办学理念，致力打造 " 生态校园、幸福教室、多彩课程、生命课堂 " 的办学目标，开齐开足国家课程，开发特色校本课程，为学生提供丰富多样的课程教学资源和社团活动。

学校广泛开展文体活动，形成了丰富多彩的一月一主题新时代文明实践活动、传统节日活动，弘扬传统文化和民族精神，促使学生会做人、会求知、会劳动、会审美、会健体，助力孩子身心健康成长。

2017 年以来，学校被评为贵州省校本研修示范校、贵州省教师专业发展示范基地校、贵州师范大学 U-G-S 协同育人实践教学基地、贵州省首批劳动教育示范校基地校。全体教师团结向上，勤奋耕耘，努力拼搏，始终秉持 " 惟精惟一，幸福成长 " 的教研精神，不断更新教育思想，不断提升专业素养，抱团成长。一群人、一辈子、一件事，扎根于百年一小，演绎着教书育人的精彩，为孩子的成长保驾护航，更好地帮助孩子成人成才。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林