现代快报讯（记者 于露 / 文 王玉秋晨 / 摄）2 月 3 日下午，近百名现代 + 小记者走进现代快报，参与了一场非常有趣的庆龙年主题活动。在南京市级非遗传承人、" 南京吆喝 " 代表性传承人赵爱民的带领下，小记者们制作面塑 " 小龙人 "、唱秦淮花灯谣，在体验手工制作快乐的同时，大家也感受到了非遗的魅力。

捏面塑！他们做的 " 小龙人 " 创意满满

下午 2 点，小记者们在赵爱民的指导下开始制作面塑 " 小龙人 "。赵爱民先拿出了他制作的面塑给小朋友展示，手捧金元宝的 " 小龙人 " 可爱又喜庆。

△小记者们在赵爱民的指导下开始制作面塑 " 小龙人 "

接下来就是自己动手制作环节，捏着手中的面团，小记者们兴致盎然，他们将绿色的面团打好底后，就开始制作小龙人的头与身体。" 线条要直一点 "" 第一步头、第二步身子 "" 爷爷来帮你 "…… 在制作过程中，赵爱民不时走到小朋友们身旁指导。

捏龙头、犄角、眼睛、再装饰上龙须 …… 小记者们一步步制作着。记者看到，同学们创意满满，对 " 小龙人 " 进行设计，有的在龙角上装饰红色蝴蝶结，有同学给 " 小龙人 " 设计了红色花朵、" 刘海 " 等。还有同学制作的 " 小龙人 "，长着长长的胡须，一下子就把年龄感拉满。

△小记者们一步步制作着

" 活动很有趣，捏出来的‘小龙人’很漂亮。" 南京师范大学附属小学铁北新城分校一年级（7）班孙奕宸面前的小龙人已经快要完成，在 " 小龙人 " 的四周，孙奕宸用红色材料进行了装饰。

△南京师范大学附属小学铁北新城分校一年级（7）班孙奕宸（右 1）

南京市琅琊路小学明发滨江分校四年级（11）班陈靖祺捏的 " 小龙人 " 非常健壮，看到活动预告时陈靖祺就很感兴趣。当天，他花了一小时终于做好了眼前的 " 小龙人 " 面塑，" 刚刚做龙头时花了很长时间，制作过程很好玩，也很开心。"

△南京市琅琊路小学明发滨江分校四年级（11）班陈靖祺

收获多！小朋友们学唱秦淮花灯谣

制作好龙年主题面塑后，赵爱民带着小朋友们学唱起了秦淮花灯谣。

" 穿新衣、戴新帽、家家门口放鞭炮，又敲鼓来又打锣，迎接新年到。娃娃诶，出来玩灯喽，玩灯的朋友出来喽，不要你红，不要你 lu（绿），只要一根红蜡烛，红蜡烛。" 在赵爱民的指导下，小朋友们很快学会了朗朗上口的秦淮花灯谣。

75 岁的赵爱民是老南京人，从小生活在老城南一带，这首秦淮花灯谣正是流传在这一带。" 我给同学们带来了南京的老吆喝、捏面塑，同学们虽然年龄小但在帮助下都完成得挺好。更重要的是，让孩子们了解感受非遗项目，希望对孩子们起到非遗文化宣传作用，让孩子们知道南京有很多非遗项目和民间手工艺。"

△南京市级非遗传承人、" 南京吆喝 " 代表性传承人赵爱民

" 活动很有趣，可以制作‘龙人’，还可以见到赵爷爷的作品。" 南京市琅琊路小学明发滨江分校二年级（3）班的石若娴开心地说。石若娴妈妈感慨道：" 孩子现在对传统工艺亲身感受得越来越少，大部分只能通过视频、电视了解，这场活动让孩子与艺术家互动，现场授学，让孩子了解传统文化，也更感受到了过年的氛围，收获很多。" 她表示，不论是观江豚，参与公益、读书科技类活动，现代快报组织的小记者活动都能让孩子切身有收获，很有意义。

△南京市琅琊路小学明发滨江分校二年级（3）班的石若娴

长知识！小记者组团现场采访

南京玄武外国语学校附属小学五（3）班的同学们更是组团来学习。他们围坐在赵爱民周围，提出自己的问题，" 面塑什么时候出现？发源地在哪？"" 赵爷爷以前做什么工作？" 赵爱民一一耐心解答。

△南京玄武外国语学校附属小学五（3）班的同学们

第一个提问的翟皓轩说，这种采访的形式，不仅可以问出心中的疑惑，也锻炼了自己的胆量。" 我是现场想到有这个问题的，面塑是什么时候出现，为什么可以传承到现在呢？" 翟皓轩说，当天的活动让他感受到非遗很有趣，自己通过学习又增加了一项技能。

△第一个提问的翟皓轩（左一）

" 我要问的是，古人都没有说明书，怎么能制作出面塑呢？" 在潘奕辰看来，自己在活动中了解的非遗文化、中国传统文化对自己很有帮助。孔圣卿也认为，学习的内容对以后有所帮助，" 我感受到了非遗文化的博大精深。"

△在活动中了解的非遗文化、中国传统文化对自己很有帮助