为办好老百姓家门口的好学校,2022 年以来,贵阳市教育局开展了义务教育阶段公办强校工程项目校评估创建工作,全市共 394 所学校达到相应标准。期间,各区(市、县)义务教育阶段学校强化建设内涵,推动公办学校阶梯式向上发展,办学质量不断提升,努力让每一个孩子享受到优质均衡的教育。
上一期
我们了解了一批学校
在 " 学生发展 " 方面的精彩呈现
本期我们一起来看看
贵阳市云岩区第一小学
北京芳草地国际学校贵阳分校
贵阳市白云区第二十七小学
贵阳市白云区实验中学
息烽县底寨小学
息烽县南门小学
息烽县鹿窝九年制学校
是如何在 " 特色办学 " 上下功夫
突出特色、厚植优势
赋能教育教学提质增效的
贵阳市云岩区第一小学
走好特色办学之路
让每个孩子都出彩
贵阳市云岩区第一小学一直秉承 " 从一到无穷大 " 的办学理念,以 " 恒 · 梦 " 为核心打造校园文化,并以 " 云梯 " 课程为抓手,发起一场教学提质改革。
在 " 云梯 " 课程体系下,该校由 " 明理小使者 "" 博学小院士 "" 运动小健将 "" 尚美小达人 "" 生活小当家 " 与 " 一家一课程 " 构成 "5+1" 课程群,立体、全方位地聚焦 " 五有五会 " 育人方向。此外,学校还通过艺术节、体育节、数学节、阅读节等,大力推进课程建设,形成具有特色的校本、班本课程。
不仅如此,该校还以 " 戏剧 " 为突破口,在课堂教学中运用戏剧元素来引导学生探索与学习知识。如今,学校戏剧与学科相融合的班级有 20 多个,覆盖语文、数学、英语、音乐、科学、体育等学科,不仅有单学科的融入,还有跨学科的联动,实现了从以教为主到互动式的课堂转变,催生了学习方式新样态,真正做到以 " 学习者为中心 ",让课堂 " 活 " 起来。
经过不断的研究与实践,学校的戏剧教育取得了阶段性成果,《两封家书》获贵阳市红色戏剧评选一等奖;《我的秘密》获贵阳市首届中小学生戏剧大赛二等奖;学生自编自导的 " 双减后的教育 ",获得贵州省第七届 DI 创新思维展示活动团体二等奖、单项一等奖。未来,该校还将继续在教学研修团队、跨学科教学研究、家校社协同教育等方面探索深耕,为学生的梦想助力。
北京芳草地国际学校贵阳分校
以生为本 多元育人
北京芳草地国际学校贵阳分校围绕办学理念、育人目标,关注学生核心要素,研发了 " 芳舟 " 课程,用 " 阵地建设 + 芳舟课程 + 实践活动 " 的方式实现多元育人,以课程群逐点落实形成 " 五育并举 " 育人链,促进学生全面发展。
在实施 " 芳舟 " 课程的背景下,德育课程通过红色教育和少先队活动,坚定学生的理想信念,培养他们的爱国情怀和社会责任感;开设棋艺课程、阅读课程、科创课程等 " 智育 " 课程,锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力;开展羽毛球、足球、体操、篮球等体育课程与特色课间活动,落实 " 阳光体育 "。
此外,学校还秉承美的教育,开展蜡染课程、陶艺课程、戏剧课程等艺术课程,激发学生的创造力和审美情趣,提升学生的艺术素养;劳动教育课程则依托种植园阵地、家政课阵地、工业车间进行,让学生体验劳动的乐趣,培养独立生活的能力。
下一步,该校将继续践行德育与智育兼顾的课堂教学,突出活动与环境育人的场域浸润,在探索中建构传承与创新并举的教学改革,优化学校课程育人体系,实现全员育人、全程育人、全方位育人。
贵阳市白云区第二十七小学
以爱育之 以智启之
促进学生全面发展
一直以来,贵阳市白云区第二十七小学以 " 用爱与智慧成就学生 " 为办学理念,着眼学生发展,弘扬 " 蜜蜂精神 " 文化,打造学校特色。
以课堂育人为渠道,学校践行 " 以智启智 ",用智慧启迪学生,积极培育生态课堂,以课题引领课堂,在各级课题中积极探究,促进教师发展,使课堂开展个性化。课堂上以老师的 " 耐心 ",培育学生的 " 细心 ",用老师的智慧,培养学生 " 勤动脑 "" 勤动口 "" 勤动手 ",通过有 " 心 "、有 " 勤 " 的课堂实践,充分激活课堂。
以活动育人为关键,学校践行 " 以爱育爱 ",让学生在爱的培育下,体验成长的快乐,养成良好习惯,培养高尚情操。学校抓住节日、纪念日等教育契机,开展艺术节、科技节、劳动节等主题活动,组织丰富的幼小衔接、社团、研学等活动,以学生为主体,培育德智体美劳全面发展的 " 五勤 " 小蜜蜂,助力学生快乐学习、健康成长。
以特色课程为抓手,学校深化体教融合,充分发挥足球、武术兵道特色,推出室内操、啦啦操、跑操、武术操、校园足球、武术兵道等丰富的体育活动,穿插于体育与健康课堂、大课间、阳光体育、社团实践、课后服务、运动会等活动中,让学生课内课外都动起来,用体育精神引领学生全面发展。
贵阳市白云区实验中学
以文化人 启智润心
培育阳光学子
贵阳市白云区实验中学始终牢记 " 为党育人、为国育才 " 的初心使命,认真落实立德树人根本任务,聚焦教育改革新常态,加强师资队伍建设,为培养优秀的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。
为适应新时代的育人要求,该校在 " 双减 " 政策和 " 公办强校 " 的指引下与时俱进、深耕细作,在不断的摸索与实践中,学校教师队伍更加优化,育人模式更加科学,并在区域内形成示范效应。
学校建立邓艳云 " 筑城工匠室 ",开始系统传承非遗文化,带领学生学习剪纸、拓印、蓝染等,有效丰富学生的在校生活,陶冶了同学们的艺术情操,弘扬了中华民族传统文化。不仅如此,基础课程、校园活动、劳动实践等多元化的教育还为学生才华展示、多元发展创建了立体平台。
在白云区义务教育高质量均衡发展不断深入的背景下,白云区实验中学极力打造 " 白云区实验中学共同体 ",辐射区域学校,成为领头羊。近几年来,学校先后被评为全国青少年足球特色学校、贵州省青春健康教育示范基地、贵阳市体育特色学校,还被评为省级 " 公办强校 " 品质校。未来,学校也将持续走向高质量的教育之路,不断深耕。
息烽县底寨小学
以德为先 全面发展
一直以来,息烽县底寨小学秉承 " 成就孩子希望人生 " 的办学理念,坚持 " 强管理、重行动、强素质、重成人 " 的办学思想,坚持以德为先,德智体美劳 " 五育并举 ",以德育示范引领学生发展,努力打造高质量学校,办好人民满意的教育。
学校常态化开展科技节、趣味运动会、春季运动会、冬季运动会,创建集 " 跳绳、踢毽子、女篮、男篮、田径 " 等运动为一体的体育兴趣小组,让学生们在运动中快乐,在快乐中获得健康;同时,还开设合唱队、古筝等音乐兴趣小组,举行校园朗诵比赛、歌咏比赛等德育活动,开设茶艺、美术、音乐、英语阅读等特色社团活动课程,培育学子的综合素养。在这里,丰富多彩的课程让每一个孩子的生命尽情绽放。
该校还利用学校所处地域优势,与周边农户签订学生劳动实践协议,按照季节积极组织学生深入田间地头参与劳动。同时,还为学生安排了校外志愿服务,到社区敬老院帮助老人做家务等,使广大学生真正动手实践、达到出力流汗、接受锻炼、磨炼意志的目的。
在全校师生的共同努力下,学校先后荣获贵阳市 " 绿色学校 "" 五好学校 "" 未成年人思想道德建设合格学校 "、贵阳市家长学校示范学校、息烽县优秀家长学校 …… 种种成绩见证了该校努力办好人民满意 " 家门口学校 " 的有力决心。
息烽县南门小学
劳动砺心智 实践促成长
息烽县南门小学高度重视劳动教育,在教学之外,不断通过社会实践活动和劳动技能比赛等提升劳动育人实效,让学生拓宽视野、培养实践能力,促进学生全面发展。
研学旅行、社区服务、志愿服务活动、劳动实践等,让学生走出教室,增强社会责任感,培养他们的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力,让他们在实践中不断探索、学习和成长。
劳动技能比赛也是培养学生实践能力和竞争意识的有效方式。学校每年举办厨艺、整理技能等各类劳动技能比赛,学生们不仅能在比赛中展示自己的特长和才能,还能激发学习动力和创新精神,提升他们的实践与竞争意识。
同时,在日常教学中,该校围绕让 " 每一位学生做最好的自己 " 为成长目标,认真开展 " 红领巾争章 " 活动,助力学生全面发展。2020 年,学校获得 " 贵州省优秀少先队大队 " 荣誉称号,2023 年获得息烽县 " 红领巾奖章 " 二星章、贵阳市 " 红领巾奖章 " 三星章,息烽县优秀少先队集体等荣誉称号 …… 如今,劳动教育正在息烽县南门小学持续 " 升温 ",行稳致远。
息烽县鹿窝九年制学校
深耕 " 鹿窝 " 特色 培育内涵新人
学校以 " 知止至善 " 为校训,以 " 幸福完整、求实至善 " 为办学理念,以 " 以绿育人、以鹿鸣呦 " 为办学特色,不断加强校园建设、教学改革、学生培养,让孩子们在家门口就能享受到更加优质的教育。
学校打造特色校园文化,形成 " 幸福完整、求实至善 " 的办学理念,明确了 " 学生发展、教师提升、家长理解、社会认同 " 的办学目标和 " 知事明理 " 的育人目标,凸显了 " 以绿育人 " 的办学特色,提炼了 " 行源于心、力源于志、始于精神、成于实干 " 的学校精神,完善了 " 知止至善 " 的校训," 忠诚坚定、善则善正 " 的校风," 严教善思、循道行德 " 的教风和 " 实学善问、知行合一 " 的学风。
同时,该校还结合实际,在课余时间开设特色课程,让学生自主选择,培养学生学习兴趣,以提高他们自主学习的能力。石头画便是受学生喜爱的特色课程之一。学生们用颜料在一块块千姿百态的石头上作画,通过学生们的绘图、上色,石头被赋予了生命," 活 " 了起来。
近年来,学校先后获得贵阳市农村寄宿制示范学校、息烽县科技教育特色学校、贵州省安全文明校园等荣誉。下一步,该校将继续努力打造成为高标准的现代化义务教育学校,为县域农村教育均衡发展探索出一条成功的路子。
编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林
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