用上了这些方法，一年能读几十本书

第一类书：有了问题需要解决问题：解决的都是当下问题，比如孩子发烧怎么办、辅食如何添加等；

第二类书：没有确切问题，但希望可以有个系统梳理：仍然是着眼于当下的，比如孩子各个阶段社交能力如何培养，1岁孩子的心理发展特点等

第三类书：某个新的领域或者概念的了解：更加具有前瞻性的，比如“项目制学习”指的是什么？

1、定义问题－明确写下自己哪方面不懂，是找到解决方法的第一步。当年一开始我都是浑浑噩噩的，只知道小D不好，也不清楚到底哪里出问题，然后干着急焦虑；

2、归纳方法－书里的解决方案是什么？然后列出大的要点，如果可以每个要点都有一个关键词或者关键句归纳；

3、反思融合－书里的解决方案回答了我的问题吗？这一步很关键，很多人读完书经常说的一句话“没用”，但其实就是少了一步“打通”，有时不是没用，而是我们没有去思考“针对自己的情况

1、说了什么－归纳提炼要点，这一章几十页，如果只用一两句话概括，它说的是什么？

2、怎么说的？－整理逻辑观点，比如一开始引出的问题是什么，然后定义的概念是什么，之后抛出的解决方法有哪些，最后提醒哪些情况不适用；

3、和我有什么联系－哪些是我以前不知道的？哪些是我新学的？哪些是我有疑问的？

4、行动计划－哪一点是我明天带娃就可以用起来的？

列出行动计划，这里的行动计划不需要很大很繁复，哪怕只是一个特别小的点，只要我们行动起来，就会有很强的正面心理反馈，“读书对我有用”，从而可以激励我们更好读下去。

1、合上这本书，我印象最深的点是什么？不要慌，一开始你会发现根本没有印象，我当年就是这样的，这很正常。

2、如果你也出现这样的情况，那么就再读一遍之前做的每一章的读书笔记，它们现在就是我们当时把书读薄的精华了。可以通过重温读书笔记来唤醒对于这本书的记忆，然后再来问自己第一个问题。

3、归纳整本书的要点，把第一个问题的答案写下来，可以参考最简单的三大点：是什么，为什么重要，要怎么做。

1、平行拓宽：比如了解了“项目型学习”后，我们就可以问自己还有哪些学习类型？这样一条路径就是从“项目型学习”扩展到“瑞吉欧教育理念”，再拓展到像蒙特梭利等热门的几大教育理念的了解。

2、冲突拓展：比如了解了独处对于孩子发展的重要性的研究后，我们就可以引出冲突：独处和高质量陪伴有矛盾吗？安全感的来源到底是哪些？如何平衡对待独立和亲密这两件事。