题记

劳动光荣，创造伟大。

日前，来自我市教育系统的贵阳市第一中学科创中心等 11 个集体荣获 2024 年贵阳市 " 工人先锋号 " 称号，桑茂林等 25 人荣获 " 筑城工匠 " 称号，充分展现了贵阳市教育系统教职员工的时代风采。连日来，" 贵阳教育 " 微信平台陆续推送获奖集体及个人先进事迹，传递榜样的力量，凝聚奋斗的动力，为贵阳教育高质量发展助力。

全市表彰！贵阳市教育工会这些集体和个人获奖（← 点击查看）

今天，让我们走进 " 工人先锋号 " 集体——贵阳市教育科学研究所初中教育研究室，品读他们的故事，汲取奋进力量。

贵阳市教育科学研究所初中教育研究室是教科所核心内设机构之一，肩负着引领全市初中学段全学科教育教学的重任。初中教育研究室共有学科教研员 14 名，分别负责初中语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术、综合实践、音乐、美术、体育等十四个学科的教科研工作，以提升教师学科专业素养，构建高效课堂教学模式，助力我市基础教育高质量发展为工作使命。

躬耕教研

引领全市初中教师发展

师者，传道授业解惑也。

作为师之师，市教科所初中教育研究室的教研员们始终率先垂范，精研深修新课标、新政策，做教师成长路上的引路人。

▲ " 四改四促 " 相关会议现场

自 2022 年义务教育阶段新课程方案和课程标准实施以来，作为全市初中阶段 14 个学科教育教学的 " 领头雁 "， 初中教育研究室全体教研员专心致志，深思钻研，将课程标准提出的新理念、新要求 " 吃透 "，深入一线教师课堂，与教师共同实践。

如：2023 年 10 月，由市教科所初中教育研究室举办的贵阳市第二届初中乡村教师优质课，在我市部分乡镇学校进行，共涉及初中学段 14 门学科，218 位乡镇教师参与，这一活动为我市广大乡镇教师搭建了平台，切实转变乡镇教师的教学理念，提升教学技能，助力乡村振兴。

2024 年 4 月 9 日至 11 日，初中教育研究室围绕语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史 7 个学科，在全市 20 所初中学校同步开展第二届 " 新课标 新课堂 " 观摩课教学研讨活动，走进学校观摩一线教师教学研讨课 40 节。课后，各科教研员立足新课标要求，引导教师思考为什么教、教什么、怎么教、教到何种程度，课堂教学重点要在 " 备 " 字上下功夫，落实立德树人，实现课程育人。

▲第二届 " 新课标 新课堂 " 观摩课教学研讨活动现场

夯实教师教学基本功，不是一句空话。为提升初中教师教育教学水平，初中教育研究室的教研员们设立明确的培养目标，制定个性化的培养计划，提供系统的专业培训，通过专题讲座、工作坊、学术研讨会、研修班、观摩、评课、教学研讨等方式，从专业素养、教学能力、科研能力等方面为教师叠加 " 成长技能 "。

▲初中物理高端讲坛现场

▲初中教育研究室教研员们定期召开研讨会

▲初中教育研究室教研员们深入乡镇学校调研指导

▲ 2024 年美育与体育教研工作会现场

▲历史学科教研现场

此外，各学科教研员还为一线教师提供实践机会，如参与教学实验、课程改革、教材编写等；鼓励老师们参加省优质课、国家级精品课的录制，实验技能评比等；建立相应激励机制，搭建分享、辐射和引领的平台，提供晋升机会和职业发展路径。

教学相长，在学科教育教学和教师专业发展中，教研员们发挥着组织、引领和指导等多方面的作用，他们在与教学一线教师的合作探究中，不断精进自己的专业，提升自己的综合素养，相互成就，共同成长。

砥砺前行

助力全市教育高质量发展

把论文写在大地上，用心做科研。

多年来，在国家课程标准的指引下，初中教育研究室的学科教研员们深耕课标、教材、教学之沃土，将个人的独到见解与集体的智慧结晶充分结合，共同铺就了全市初中教育教学高质量发展的坚实基石。

2020 年 5 月，初中教育研究室的《优化学业评价 引领教学改革——贵阳市中考命题改革的实践与探索》荣获了贵州省第五届中小学（幼儿园）教学成果一等奖；2022 年 12 月，《贵阳市初中生学科核心素养培养的实践研究》荣获 2022 年贵州省教育科学研究优秀成果一等奖。两项学术奖项均是贵州省教育科研的最高荣誉，这是对初中教育研究室教研成果的肯定，更是对教研员们持续努力的鞭策。

对外协作

促进教育优质均衡发展

山海虽远总相连，教育携手路更宽。

近年来，初中教育研究室在教育交流协作中充分发挥教育教学研究、教学指导和辅导、师资培训和管理、教学质量评估职能等作用。

在对长顺县民族中学、长顺县广顺中学实施 " 贵阳 · 长顺智慧教育应用项目 " 期间，市教科所初中教育研究室教研员们带领全市语文、数学、英语、物理、化学骨干力量 126 人，对长顺县遴选的 42 名学科教师进行 "3 对 1" 的精准指导，通过个性化制定教师培养方案，利用网络每周进行一节课堂教学指导，共计对长顺教师指导评价 28 万余字，开展专题讲座 56 场次，线下面对面指导 150 余场次，布置作业 500 余次，作业评价 450 余次。

▲入校帮扶指导现场

2019 年以来，在市教育局的统筹下，初中教育研究室的教研员们 " 转战 " 罗甸开展教育协作工作，从公办强校、中考备考、建设 " 接地气 " 的地方课程和 " 有朝气 " 的校本课程等方面展开交流协作，为加快两地教育事业从 " 托底 " 向 " 提质 " 转变助力。

在帮助学校教师自我提升的同时，教研员们也在同步加强 " 自我修炼 "。

▲协议签订仪式现场

2024 年 4 月底，市教科所与长沙市教育科学研究院签订为期六年的合作协议，期间，贵阳市每年将派教研员到长沙市跟岗学习、交流，不断提升专业能力。双方还将逐步开展初中、高中统一命题的联考与质量分析、中高考备考及新高考新课程新教材研究，共同提高教育科研水平和教育教学质量。

未来，贵阳市教科所初中教育研究室将紧紧围绕教育高质量发展这一主题，在教研员队伍建设、学科骨干力量建设等方面积极谋划，抓住新课标、新教材正式落地实施这一契机，以 " 四改四促 " 提质增效实践项目为抓手，狠抓课堂教学质量，促进教师的专业发展，为全市初中教育的高质量发展添砖加瓦。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林