在中华人民共和国成立 75 周年和第 40 个教师节到来之际，为大力弘扬教育家精神，营造全社会尊师重教浓厚氛围，激励全国广大教师和教育工作者落实立德树人根本任务，积极投身教育强国建设，人力资源社会保障部、教育部决定授予 585 个单位 " 全国教育系统先进集体 " 称号；授予 716 名同志 " 全国模范教师 " 称号；授予 895 名同志 " 全国优秀教师 " 称号；授予 80 名同志 " 全国教育系统先进工作者 " 称号；授予 99 名同志 " 全国优秀教育工作者 " 称号。

在受表彰的先进中，贵阳贵安有 1 个集体和 4 名教师上榜。

今天，让我们走进全国模范教师蒲毅的育人故事 ~

一身黑色衬衣，中等身材，眉目清秀，面容和善 …… 时光荏苒，距离初中毕业已过 9 年，再次见到蒲老师，他那挺拔的身影与记忆中的形象重叠，鬓角的白发、眼角的皱纹见证了岁月的痕迹，而他那温暖的笑容依旧如初，笑起来时眉眼弯弯，充满了亲和力。

" 一晃这么多年过去，你们都毕业工作了。" 蒲毅望着昔日的学生，如今成为采访自己的记者，眼中流露出喜悦，语气中充满了轻快。" 看到你们成长成才，我们教师的使命才真正算得上完成。" 他感慨万分。

" 信息化 + 教育 "：

智慧课堂的魔术师

蒲毅是开阳县第五中学的生物教师及信息中心主任，今年是他投身教育事业的第 29 个年头。自 1995 年师范学校毕业后，他回到家乡开始了自己的教学生涯，先后在开阳县长征职业中学、楠木渡镇中学、第五中学任教。

在教学初期，蒲毅因对信息化设备有着浓厚的兴趣和熟练的操作能力，便主动承担起楠木渡镇所有学校的卫星接收站、计算机、网络设备的维修维护工作。

在这个过程中，他萌生了一个大胆的构想：将教学与智能信息化设备相结合，打造出更加生动、有趣的教学模式。2013 年接触电子白板后，这一构想得以实现。

" 大家快来找找看，这是哪个部位 ……" 课堂上，蒲毅轻点手机，电子白板 APP 中的课件便轻松投屏至电脑大屏。他引领学生拼接打乱的神经系统组成部分，并让他们说出每个部分不同的作用与功能，课堂互动活跃，学生的学习热情高涨。

利用这一平台，蒲毅无缝连接了 APP 与 PC 个人应用中心，构建了 " 互联网 + 教育 " 资源平台一体化的智慧课堂，实现了备课授课、优质资源的获取与分享，以及教学过程中的拍照上传、投屏、实验直播等功能；实现布置作业并进行精准分析和讲评，实时收集学生的学习报告；通过 " 个人中心 " 进行自主学习，分享自己的课例、微课程和学习交流视频。

蒲毅表示：" 信息化与教学的融合，能更生动地展示知识点，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立更加完善的知识体系。"

以爱育人：

深受学生喜爱的 " 老蒲 "

在蒲毅的办公室里，一盆盆多肉植物与一叠叠整理有序的纸质资料相映成趣。他如数家珍地介绍着学生的生物知识框架和实践作业，这些不仅是学生们的学习成果，也是他教学生涯的珍贵记忆。

办公桌上，透明盒子里装着的昆虫标本错落有致，有蝉、天牛、箩纹蛾等，种类繁多，制作精细。这些都是蒲毅为学生们准备的教学工具，旨在让学生近距离接触昆虫，激发他们对生物学的兴趣。

" 我最喜欢上老蒲的课了！"" 老蒲会带我们做实验，一起探索生物的奥秘。"" 老蒲不仅长得帅，还非常博学，我们都很崇拜他！" 学生们谈及这位亲切的蒲老师时，言语中充满了喜悦与自豪。

在班级里，蒲毅关心每一个学生，坚信每个学生都是独一无二的个体，需要引导和培养，以发掘他们的潜能，助力他们健康成长。而他与 2022 届九（9）班的故事也尤为动人。

由于学校位于郊区，九（9）班的学生多来自附近地区和易地扶贫搬迁安置点，多数由爷爷奶奶抚养，学习生活习惯的培养较为困难。在长期的观察中，蒲毅发现班上的孩子们经常 " 睡倒一大片 "，疲于学习，有的甚至愿意选择出门打工，也不愿留在教室上课。

面对这种情况，蒲毅与班主任共同开展思想工作，引导学生培养健康的学习行为习惯。他利用空闲时间与班主任一起进行家访，从蒋家寨到顶方，从白沙井到硐上，他们一家一家地劝，一家一家地走，将孩子们留在了学校，让梦想在这间小小的教室里生根、发芽。在老师们的帮助下，许多学生重拾自信，顺利升入高中，朝着更远大的目标前进。

" 最让我难忘的是，升学时有一个孩子兴奋地跑过来告诉我他考上了高中，我非常激动和欣慰，于我而言，这就是身为老师最大的幸福。" 蒲毅回忆道。

辐射引领：

备受尊敬的 " 蒲专家 "

" 蒲老师，如何在我的个人云空间中设置文件夹？"

" 投屏操作应该怎样进行？"

……

经过长期的教学实践与深入探索，蒲毅对 " 电子白板 " 的交互式情景教学进行了持续优化，吸引了校内众多教师向他学习。这位耐心细致、乐于助人的蒲老师，成为了大家心目中的 " 蒲专家 "，遇到问题时，大家总是第一个想到他。

" 在蒲老师的指导下，我根据每个章节的知识体系构建了自己的资源库，备课变得轻松高效。同时，这个平台还让我能与全国各地的优秀教师交流心得，共享经验，极大地方便了我的教学工作。" 该校语文教师刘丹如此评价。

不仅如此，作为贵阳市第三批名教师，蒲毅还充分发挥了辐射、引领、示范、带动的作用，结合学科特色开展项目化培训，分享前沿的教学理念和方法，让他们实现从 " 感动 - 心动 - 行动 - 蜕变 " 的华丽转身。经过严格的培训与考核，他已为全市培养出 3 名 " 三星级杏坛导师 " 和 50 名现代教育技术与学科教学 " 创新融合发展 " 的业务骨干。

蒲毅设计制作的 100 余份学科课程案例，被全国 32 个省的 11.6 万名教师下载超过 64 万次，其中四分之一的课程下载量接近 2 万次，深受全国各地教师的喜爱。他创建的 " 黔中生物 " 专区拥有 151 份资源，被下载 92 万多次，赢得了教师们的一致好评。他还受邀到省外多地开展 " 信息化 + 教育 " 的教学培训，教学影响力遍布了多个城市和地区。

今年 9 月 9 日，蒲毅以 " 全国优秀模范教师 " 的身份出席贵阳贵安庆祝第 40 个教师节大会，并接受了表扬。对他而言，这不仅是一种荣誉，更是一种激励。" 回顾 29 年的教育工作，我满怀感慨与感激。这一切离不开学校的培养、同事的支持和学生的认可。在未来的教育生涯中，我将更加珍惜这份荣誉，不忘初心、牢记使命，继续前行，为教育事业贡献我的全部力量。" 蒲毅说。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林