教育是民生基础性工程，教育连着千家万户。

在市委、市政府的支持指导下，贵阳市教育局以人民为中心，持续筑牢民生事业，一件接着一件办，一年接着一年干，持续加强教育领域的民生建设。

2022 年，贵阳市教育局启动实施 " 公办强校 " 工程，以实现公办义务教育学校管理水平、队伍素养、办学质量、群众满意度 " 四个提升 " 为目标，设置 " 培育校 "" 实验校 "" 品质校 " 三个发展梯度，每个学校可根据实际选择逐级申报或跨级申报，最终实现所有公办学校共同发展，进一步缩小城乡、区域之间的教育差距，推动全市义务教育阶段公办学校整体办学水平再上新台阶，绘制出一幅教育均衡发展的美好蓝图。

全市 " 一盘棋 " 给 " 择校热 " 降温

全面化解教育焦虑，本质在于推进教育资源的均衡化、优质化，让孩子能够就读 " 家门口的好学校 "，才能让家长省心、孩子不折腾。

▲白云区第十中学

" 我们学校老师平均年龄 29 岁，37 名老师中有 9 名研究生，在区、市各类比赛中屡获佳绩，她们用实力证明了年轻团队的潜力。" 白云区第十中学学生家长马仲坤分享道，在课余时间，学校老师都会免费给孩子们答疑解惑，用实际行动诠释了 " 以学生为本 " 的教育理念，孩子成绩稳步提升，对 " 家门口 " 的学校更加信赖。

▲白云区第十中学

在距离市区 80 多公里的开阳县，也有一所新建校——开阳县第八小学。办学四年，学校教育教学质量从不被信任到获得了家长和社会的高度评价，这一转变离不开学校不断加强与贵阳贵安优质学校交流协作，优化课程设置，定期组织教师培训和学术交流等。

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▲开阳县第八小学

学校的变化不仅体现在硬件设施上，更在于教育质量和师生关系的显著改善，增强了群众对教育的信任。

▲开阳县第八小学

三年来，在 " 公办强校 " 工程的引领下，贵阳市、区（市、县）两级大力推进办学体制改革，充分发挥 " 名校 +" 效应，如云岩区组建 8 个学区联盟，花溪区实施教育发展共同体、城乡 " 双校 " 协同发展试点等，以优质资源带动、推动薄弱学校跨越式发展，实现教育资源的均衡配置，优质的家门口学校让 " 择校热 " 有效 " 降温 "。

多元化教学 提升育人质量

课堂是教学的生命线，教师是课堂的灵魂和主导者。教师不仅传授知识，还引导学生思考、激发学生的学习兴趣和潜能。千方百计提升教师队伍素养也是 " 公办强校 " 工程的核心要义。

▲观山湖区第十一中学

清脆的铃声在校园里回荡，标志着新一堂课的开始。在观山湖区第十一中学九年级（3）班，老师借助多媒体播放《我的牛顿教练》纪录片，学生们聚精会神地观看，多媒体教学设备的优势尽显，但老师并未完全依赖课件，而是在关键处暂停，用板书详细推导公式，学生们纷纷点头，课堂气氛活跃。

▲观山湖区第十一中学

在贵阳市乌当区水田小学，教师在日常的课堂教学中逐步实践好 " 社会化学习 " 特色模式的教学改革，将课堂教学、人工智能、生命教育、篮球、跳绳、全科阅读等多个学科项目做强做大。

▲贵阳市乌当区水田小学

▲贵阳市乌当区水田小学

而贵阳市乌当区第四中学，则是结合学校办学目标和学生特点，开设特色校本课程，丰富民族文化内涵，将太极、跳绳、蹴球、冰壶等传统项目融入常规课和社团课，强化民族文化传承；通过书画、剪纸、手工、舞蹈、音乐等社团课程，激发学生的艺术潜能。

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▲贵阳市乌当区第四中学

一直以来，贵阳贵安教师们通过不断学习新知识、新技能，结合学生实际情况，灵活运用启发式教育，激发学生主动探究的热情，培养其创新思维和实践能力。正是这种以学生为中心的教学理念，使得教育质量显著提升，师生关系更加和谐。

▲贵阳市乌当区第四中学

据了解，为加强教师队伍建设，我市不断深化教师职称制度改革，实行师德师风 " 一票否决 " 制；实施中小学教师 " 县管校聘 " 改革，激发教师队伍的活力与潜力；实施 " 特岗计划 "" 接收公费师范生 "" 人才引进 "" 公开招聘 " 等方式，配齐配足各学科教师；实施学科带头人、" 三名 "（名师、名班主任、名校长）和骨干教师 " 十百千 " 工程，健全教师培养培训体系 …… 通过一系列改革，教师教育教学水平得以整体提升，办学质量呈现总体上升趋势，家长满意度大幅提高，教育公平迈出坚实步伐。

以强校为基 增进民生福祉

教育是民生工程，也是民心工程。

在贵阳贵安，各地各校在多方协同、多方发力、共同推进下，持续促进义务教育优质均衡协调发展，办好家门口的好学校，" 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 " 这一初衷正逐渐变成现实。

近年来，贵阳市教育局通过调整区域教育布局结构，扩大优质教育资源覆盖面和学位供给，规范招生秩序，扎实做好基础教育、素质教育、" 双减 " 政策落实、校园安全，开展违规招生收费治理，运用信息技术手段提高资助对象识别精准度，精准落实建档立卡困难家庭学生资助政策，细化 " 一人一案 " 控辍保学措施，规范实施农村义务教育学生营养改善计划，加大对特殊学生、困难学生的关心关爱力度等措施，有力提升了人民群众的义务教育获得感、满意度。

学校更强了，口碑更好了，学生受益了，家长满意了，各校不断探索新路径，孕育出符合校情的教育理念，越来越多的 " 公办强校 " 出现。这不仅是教育质量的象征，更是教育创新的典范，它们为其他学校提供了可借鉴的经验，推动了全市义务教育办学水平整体提升。

未来，贵阳市教育局将继续以 " 公办强校 " 工程创建目标为引领，坚持分级分类指导；优化资源配置，保障教育投入，建强教师队伍，提升教师素养；拓展优势资源，推动协同发展 …… 坚持以人民为中心发展教育，带着良心、带着感情、带着责任办好人民满意的教育。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林