日前，2024 年贵阳市义务教育阶段公办强校评估工作已完成，期间，25 个专家组、120 余名专家，通过现场听取汇报、课堂观摩、说课交流、师生访谈等方式，对 2024 年申报公办强校品质校的 47 所中小学展开入校市级评估。那么，申报学校在队伍建设、教学管理等方面都有什么特色和优势？近日，记者走进了接受评估的观山湖区第十一中学 ~

清脆的铃声在校园里回荡，标志着新一堂课的开始。在观山湖区第十一中学九年级（3）班，老师借助多媒体播放《我的牛顿教练》纪录片，学生们聚精会神地观看，多媒体教学设备的优势尽显，但老师并未完全依赖课件，而是在关键处暂停，用板书详细推导公式，学生们纷纷点头，课堂气氛活跃。这一变化来自于 " 公办强校 " 工程的推动。

贵阳市观山湖区第十一中学是一所涵盖小学、初中、高中十二年一贯制的全日制学校。学校秉承 " 明德笃志 " 的校训，构建课程多元、特色鲜明的课程体系，重视学生德智体美劳全面发展，教育教学改革工作取得显著成效，办学质量逐步提高。

学校党支部书记、校长玛依拉 · 尼亚孜别克介绍道，学校自 2021 年由民办转为公办，2022 年搭上了 " 公办强校 " 工程的 " 顺风车 "，学校软硬件设施得以全面提升，课堂的互动性、趣味性也得以提升。" 多媒体教学已经是常态化的，但学校仍重视板书教学，定期组织教师培训，提升板书设计能力，确保板书与多媒体教学相辅相成。" 玛依拉说道。

强校先强师，依托于 " 公办强校 " 工程，学校老师拥有了更多 " 走出去 " 的机会。李博婷是该校的一名美术老师，于她而言，近 4 年来，无论是 " 走出去 " 还是 " 引进来 " 的学科教研交流机会都明显增多。李博婷表示，通过参与各类教研活动，不仅拓宽了教学视野，还汲取了先进的教学理念和方法，反哺于日常教学，使美术课堂更加生动有趣，学生们的创造力和审美能力得到显著提升。

一直以来，学校稳扎稳打提升办学品质，依托由特级教师、市级区级骨干教师、市级区级 " 教坛新秀 "、正高级教师、高级教师组成的教师队伍，用好各类学科实验室、多媒体教室、舞蹈教室、录播室、网球场、足球场、篮球场等教学设施，全面提升学生综合素质；用好校园内的宣传栏、楼梯间、走廊、教室外墙、社团版画课 …… 将爱国主义与民族团结教育融入日常，学生们在潜移默化中树立正确价值观。

据了解，作为 " 全国民族团结进步模范个人 " 称号获得者，在教书育人这条路上，玛依拉 · 尼亚孜别克始终坚定不移做民族团结进步的促进者，她不断创新课堂教学方法，让国家通用语言文字成为师生交流学习的共同语言，将铸牢中华民族共同体意识的工作融入全学科课堂。在她的带领下，学校开发并实施了《中国民俗文化》这一特色校本课程，让中华文化的博大精深在师生心中生根发芽，引导大家像石榴籽一样紧紧抱在一起，为有形有感有效铸牢中华民族共同体意识作出积极贡献。

经过不懈努力，观山湖区第十一中学在民族团结和共同体意识教育方面取得了显著的成绩，荣获 " 贵阳市观山湖区铸牢中华民族共同体意识示范学校 " 称号、" 全省民族团结进步示范单位 " 称号以及 " 贵州省铸牢中华民族共同体意识教育示范校 " 称号。

下一步，学校将继续深化 " 公办强校 " 工程成果，巩固师资队伍建设，优化特色校本课程，拓展跨学科融合教学，进一步提升学生综合素质，铸牢中华民族共同体意识，力争在全省乃至全国范围内树立教育典范。

编辑 陈亚 / 审核 罗海兰 / 签发 崔林林