幼儿园是一个小小的 " 试炼场 "，虽然咱们可以放手让孩子去闯，但如果能提前知晓一些 " 潜规则 " 会更好，孩子不至于在幼儿园受到伤害，反而会过得很开心，还能收获好人缘。

这不，暑假过后，9 月份又有一批可爱的孩子要上幼儿园了。

家长可以了解一下幼儿园老师一般比较喜欢哪种、又不太喜欢哪种学生，入园前要做好哪些具体的准备等问题。

有时候老师不会明说，但作为家长要知道，不然孩子会白受不少 " 苦难 "呢。

像我女儿读幼儿园的时候，有一段时间不愿意去上学，晚上睡觉的时候，她还总哭着对我说自己好委屈。

后来问清楚了，原来是幼儿园老师在班上批评她了，说她 " 总是迟到 "。

原因是有一次孩子的爸爸起得晚，十点半才送到幼儿园，尽管孩子哭着说 " 不进去了 "，但孩子的爸爸还是把娃硬塞进去了。

这给幼儿园老师留下了不好的印象，才会那样说。

虽然老师说的是事实，但孩子的内心还是挺难受的。

后来我们大人自己遵守了时间规则，女儿在幼儿园也过得开心了一些。

01

幼儿园老师通常不喜欢哪些学生呢？

第一类：不喜欢破坏规则的孩子。

" 无规矩不成方圆 "，一个班那么多孩子，如果个个都不遵守规则，那幼儿园的工作根本开展不下去，所以她们内心很排斥那些破坏规则的孩子。

幼儿园一般有以下规则：

按时入园、不要迟到，放学准时回家；

饭前便后要洗手，安静吃饭、不挑食

午睡不吵闹，按时起床

玩具轮流玩，用完要归位

排队喝水，不拥挤、推搡

上课的时候保持安静、不讲小话

……

偶尔一两次破坏，倒是无伤大雅，但如果孩子天天搞破坏、扰乱集体秩序，就会给老师增加很多负担，自然老师就会不喜欢孩子啦。

第二类，邋里邋遢、不爱干净的孩子。

幼儿园毕竟是一个小型社会，基本的礼仪还是要懂的，首先孩子的容貌和穿着就要得体，不能脏兮兮的，这是基本的尊重。

如果孩子衣服很脏，也不注意形象，随处吐痰、擤鼻涕的。这不仅会让老师、同学厌恶，还可能传播病菌，我想没有哪个幼儿园老师会喜欢这样不讲卫生的孩子。

第三类，完全没自理能力的孩子。

有的孩子上幼儿园之前，家长完全教过吃饭、穿衣、上厕所。

孩子吃饭需要老师一勺勺喂，吃一口饭还要玩几分钟；穿脱衣服还得老师帮忙，自己只知道光坐着；上厕所不会脱裤子，等老师跑过去，有的孩子已经尿了半截在裤子上了，有的还不会擦屁屁，得等老师帮忙。

我们想想这个场景，如果班上有几个这样的孩子，老师一天天都得累惨了，根本没有时间进行其他教学工作了。

试问，老师怎么会喜欢这类 " 添麻烦 " 的孩子呢？

以上 3 类孩子，会令老师忧心，所以喜欢不起来。

02

老师喜欢哪类孩子呢？

1、自理能力强的孩子。

这样的孩子更省事，老师不至于太辛苦，有时候甚至还能帮助老师管理其他小朋友，你说老师能不待见吗？

2、语言表达能力强的孩子。

有些孩子经常把对老师的爱意挂在嘴边，说话特好听，哪个老师能不爱呢？

有的孩子语言能力强，一旦班里发生什么事情，老师询问他过程，总能条理清晰地描述出来，这样老师就能省去不少麻烦，自然喜欢啦。

3、遵守规则的孩子。

有些孩子上学不迟到、吃饭香、午睡也很安静，上课总是认真听讲，不会乱跑，简直是老师眼中的 " 天使 " 孩子，自然很受待见啦。

4、爱干净、讲卫生的孩子。

人之本性，就是喜欢干净、整洁的人和事物，老师也是一样。

那些穿着干干净净、头发梳得整整齐齐、指甲缝里没泥的孩子，哪个老师都会喜欢的。

这 4 类孩子是老师的 " 偏爱 "，平常有活动会优先安排他们，有啥机会也会第一时间想到他们，这也是无可厚非的。

03

当然我也不是让家长和孩子一味地讨好老师，在相互尊重和理解的前提下，让孩子做好入园前准备即可。

首先可以教孩子一些基本的生存技能。

锻炼孩子自己吃饭、穿衣服、上厕所，如果能做家务活，就更好啦。只要咱们多点耐心，给孩子多一点时间，他们就能学会。

接着，可以教孩子在幼儿园如何清楚地表达自己的需求。

比如娃渴了，要教他说 " 我要喝水 "，而不是哭；

如果肚子不舒服，就告诉老师 " 我的肚子很疼 "，而不是捂着肚子哼哼；

被人欺负了，要清楚地告诉老师，并指出受伤的位置，而不是憋在心里。

幼儿园不是家里，老师每天有那么多事情要管，不能像家人一样，看到孩子一哼哼就知道他要啥。

所以我们平时在家得多跟孩子聊天，逼他们有需求，必须用语言表达出来。

还有，让孩子学会遵守规则、搞好个人卫生。

在这过程中，孩子犯错不要紧，重要的是让孩子知道集体里不能随心所欲，得遵守规则，还要懂基本的礼仪。

我想幼儿园是娃踏入社会的第一步，学会自己吃饭、清楚表达、遵守规则，这些不是为了讨好谁，而是让他们将来过得更舒服。

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