"教育行业通用和垂类大模型将在很长一段时间内共存，这也是行业需要。"

作者：苏打

编辑：tuya

出品：财经涂鸦（ID：caijingtuya）

" 作为一个教育从业者，我相信大家和我一样，经常会被问到一个问题，AI 究竟如何改变学习？"

公司情报专家《财经涂鸦》获悉，7 月 26 日，2025 世界人工智能大会（WAIC）在上海开幕，学而思从 " 学习辅助 " 到 " 成长赋能 "，携学习机 T4 旗舰款、网校 AI 编程、素养机器人、九章爱学 APP 等产品亮相，通过实机演示、全息交互与多平台联动，系统性展示学而思的 AI 教育生态建设。

大会开幕当天下午，学而思执行总裁位晨在现场演讲中，分享了深耕教育行业 20 多年的学而思在 AI+ 教育方面的探索、思考和实践。

" 教育的科技指的是科技的能力，包括大数据的能力、人工智能的能力。它仅仅个工具，不是目标。我们的最终目标，是希望把学生塑造成德智体美劳全面发展的个体，这会让一个人受益终身"。位晨表示。

依托自研系统，形成完整教学闭环

展会现场，学而思展台中央 T4 旗舰款学习机成为最受 " 小体验官 " 们青睐的展台之一。

据了解，该款产品基于学而思自研的九章大模型以及 DeepSeek 大模型，通过自然语言理解、语义推理与知识图谱联动，构建智能学习系统。如学生输入 " 如何理解二次函数图像 " 问题时，系统会通过动态图谱拆解数形关系，还会反向追问：" 如果顶点坐标变化，图像会怎样移动？"，推动学生从 " 被动做题 " 走向 " 主动构建知识 "。

T4 旗舰版学习机课程总量达 1600 万分钟，并新增了大量真题和题目，通过与小托福考试合作，引入 RAZ、5・3、万唯等权威教育资源，实现学练无缝衔接。硬件方面，产品采用 13.2 英寸护眼高清大屏、旗舰级芯片组等高配组合，结合 AI 技术实现语音交互、图文批注等体验，全面适配学生日常学习场景。同时，学习机还搭载了包括 AI 作文助手、AI 听写等 AI 工具，为学生提供完整智能学习闭环。

作为乐高教育的战略合作伙伴，学而思还将 " 乐高教具 " 与 "5E+2 教学法 " 融入课堂，通过 " 搭建 + 编程 " 全流程设计，培养学生动手动脑、独立解决问题、创造力等多项能力。

现场，由 Scratch 编程控制的智能家居沙盒，直观呈现了视觉识别、语音交互、设备联动的技术逻辑；全息编程精灵可令孩子们在 Coze 平台拖拽代码模块，实现屏幕上的 " 李白 " 数字人随即吟诵对应诗词。

据参展教师介绍，目前学而思网校依托自研的 AI 辅学系统与云端实验沙盒平台，形成 " 直播课堂 + 智能测评 + 成长档案 " 的完整教学闭环。

突破教育界「不可能三角」

去年上半年，学而思启动了 " 学而思学习机手拉手 " 公益行动。截至目前，该行动已覆盖 43 所学校，累计约 14000 名学生。

" 这些学习机搭载了人工智能大模型，拥有丰富的课程的资源和内容 "。位晨介绍道，教育 +AI 并非最近才发生，但直到今日这个过程才真正走到进行时，教育的各个场景和链条都在积极尝试将两者进行多维度的结合。

2003 年成立之初，学而思便已开启题库建设，目前已拥有超10 亿道题的数据集，同时覆盖视频、试卷、讲义等。2009 年，公司已经开始使用自研教研信息化体系，将教研和上课两方面用数据化能力做整合。2017 年，人工智能实验室成立；2019 年，学而思作为教育行业唯一参与者，参与到国家智慧教育开放创新平台。

2023 年，教育垂类大模型 " 九章大模型 " 正式推出，成为教育垂直领域首批通过相关备案的大模型。

基于自研九章大模型打造的全学科智能学习平台 " 虚拟双师 ""，将大语言模型与知识图谱等技术深度融合，支持语义级解题推理。搭载该大模型的学习机已完全超越单纯的学科类学习，可基于 AI 能力针对学生的个性化需求输出针对个体的解决方案和学习规划。

" 教育行业有个说法，存在一个不可能三角，即大规模、个性化、高品老师同时出现的可能性非常低。但我们认为，人工智能的出现，正在一步步突破这个三角，因材施教一定会实现。" 位晨透露，2024 年，学而思的智能体小思被唤醒了 2.3 亿次，学生们与大模型的交互已是一个自然而然会发生的事情。

从学习机的 " 小思 AI" 到九章大模型支撑的全场景应用，学而思已实现在 " 到店、到家、进校 " 等全场景渗透，这种 " 好内容 + 好 AI" 的模式，正突破教育领域 " 个性化、高质量、大规模 " 难以兼顾的 " 不可能三角 "。

科技的能力仅仅是工具，而不是目标

现场，位晨分享了学而思的两款主打产品，九章爱学与 ICS3.0。

九章爱学可在学校的场景当中，通过把关的系统集合，让学生找到自己的薄弱点，实现精准提升，并为老师提供数据和 AI 能力支持，进而实现 " 因材施教 "。近期，九章爱学还增加了 AI 诊断等功能。目前，该APP 已在全国 50 余所学校进行应用。

Ics3.0 的教研和授课学习系统始于 2009 年，目前已演进至 3.0 版本，并已在所有学而思的素养课堂中落地使用。例如，在 " 四屏联动 " 的场景下，教室里有一个大屏，学生前面有一个小屏，老师手里有一个 Pad，家长端有小程序，可以在课堂中提供非常强的互动，实现沉浸式学习的目的。

目前，九章大模型已对行业开放。" 开放的大模型能力是生态建设的起点，基于 22 年的积累，我们非常希望继续在生态方面持续投入和探索。"

位晨进一步表示，教育生态非常大，场景特别多，所以关于 AI 应用的探索需要更加深入。" 只有更深入的独立探索，才能令教育行业模型在性能、性价比方面获得更优表现。在教育行业，我们判断通用版和垂直类大模型将在很长一段时间内共存，这也是行业需要。"

此外，随着   AI 在教育行业的深入，人类独有的创造力、同理心、应变能力、团队协作能力等，将成为重点培养的品质。

" 所以，教育的科技，包括人工智能等等，指的是科技的能力、大数据的能力、人工智能的能力。它仅仅个工具，不是目标。我们最终的目标仍旧是希望把孩子塑造成德智体美劳共同发展的个体，这将会令一个人受益终身。"

位晨认为，AI 与教育的集合将会产生哪些场景，目前仍没有确定的答案，但可以肯定的是，"AI 赋能下的这一代孩子们，一定能够构建出超越我们想象的美好未来。"

本文由公众号财经涂鸦（ID：caijingtuya）原创撰写，如需转载请联系涂鸦君。

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