开学近一个月，智能书包、指纹解锁保温杯、密码文具盒等 " 高科技 " 学生用品，凭借 " 防走失 "" 防恶作剧 " 等卖点，受到学生和家长的青睐。这些 " 科技 " 赋能的学生用品到底有无过人之处？记者进行了调查采访。

" 安全焦虑 " 是热销推手

" 能定位、能一键通话，还能一键呼救。" 某电商直播间里，主播正卖力地推荐一款售价上千元的智能书包。书包到底智能在哪儿？定价为何这么高？记者打开详情页，" 防走失、防霸凌 " 的宣传卖点非常显眼。客服人员告诉记者，这款书包采用北斗定位系统，不但可以多重定位，还有智能预警功能，学生一旦遇到危险，可通过 " 一键呼救 " 功能向家长和老师求助。记者近日在该电商平台上搜索，类似的智能书包不在少数，其中具备定位功能的基础款售价三四百元，十分热销。" 孩子今年五年级，学校离家 10 分钟步行路程。现在孩子都自己上下学，所以我给买了这款书包。" 市民程女士表示，通过手机看到书包定位，就能知道孩子在哪儿，还可防止书包丢失。

除了书包，在网络平台和线下销售门店，多款指纹解锁的保温杯售卖火爆。记者在南开区一家学生用品集合店看到，展柜上摆放着各种各样的保温杯，其中一款指纹解锁的保温杯占据中间位置。老板表示，这款保温杯可以连接手机小程序，录入孩子指纹，扣盖上锁、指纹解锁，能防止有人往水杯里乱投东西。记者打开该水杯的小程序，除了录入指纹，家长还可以监测孩子的喝水情况、为孩子制定喝水计划。

记者随后打开多个电商平台搜索 " 学生保温杯 "，高位推荐的多款保温杯均带指纹解锁功能。售价在二三百元，最贵的接近 700 元。在详情页里，" 避免恶作剧 "" 饮水更安全 " 是指纹解锁保温杯的卖点，其中一款水杯被多位 " 名人 " 和主播推荐。

实际使用起来问题不少

这些 " 高科技 " 赋能的学生用品，真有必要吗？薛女士给今年上四年级的女儿安妮（化名）购买了一款指纹解锁保温杯。她表示，孩子班上一些同学课间爱搞 " 恶作剧 "，有的同学会制作 " 保健水 "（往水杯里放铅笔芯、橡皮屑、纸屑等），担心自己的孩子也被 " 恶搞 "，所以买了这款保温杯。但在实际使用时，如果遇到孩子刚洗完手或者手比较凉的时候，会多次出现打不开指纹锁的情况。

南开区某小学一位一年级教师表示，学校是不允许学生携带电子产品入校的，智能书包、智能文具等也在不被允许之列。主要原因是，孩子在学校需专注于学业，一些功能繁琐的学生用品，极易分散学生的注意力。

家长需回归 " 保护 " 的本质

中科院心理咨询师、家庭教育指导师郭雅杰表示，从发展心理学视角看，青少年的安全感建立需经历 " 依恋—探索—独立 " 的动态过程。儿童心理学研究表明，适度的 " 小意外 "（如尝试自己解决问题）是青少年认知发展的契机，能帮助他们建立 " 我能应对 " 的心理韧性。而指纹锁、远程监控等功能，看似隔绝了外部风险，却也可能剥夺孩子在真实场景中学习解决问题的机会，甚至在设备故障等情况下，会加剧孩子对物品的挫败感，迁怒于家长 " 强加的控制 "。

商家对家长焦虑精准捕捉，通过 " 安全 "" 防丢 "" 监控 " 等关键词的情绪渲染，将普通日用品包装成 " 育儿刚需 "，本质上是在贩卖 " 不买即失职 " 的道德压力，利用了家长对孩子过度关注的现状。但数据显示，儿童走失、水杯被投毒的概率极低，更多安全问题源于监护人的日常照护疏忽；而所谓 " 防恶作剧 " 或 " 防霸凌 " 功能，反而给了孩子们一些不好的心理暗示，可能强化孩子对同伴或同学的不信任，影响社交能力发展。

郭雅杰认为，家长需回归 " 保护 " 的本质，即保护的是孩子的生命安全与基本权益，而非替其屏蔽所有潜在风险。

记者手记

教育的终极目标是培养能独立面对世界的人。当我们用 " 高科技 " 为孩子筑起 " 安全堡垒 " 时，更要警惕：这些堡垒是否正在悄悄关闭他们认识世界、应对风险的窗口？真正的保护，或许不是替孩子消除所有障碍，而是陪他们学会跨越障碍的能力。（记者 庄媛）