近日，某高校推出 " 教学楼座椅捐赠冠名 " 项目，引发网络热议。

据该校 " 校友合伙人 " 项目信息，校友单笔捐赠满 1000 元，即可在校园一栋教学楼的 101、102 教室座椅上，安装刻有姓名、年级及专业信息的铭牌，且支持座椅联合捐赠。消息发布后，校友纷纷上网 " 抢 " 订母校的 " 专属座椅 "。

有媒体评价，此举不失为捐赠模式的创新。1000 元的金额门槛不高，加之支持联合捐赠，有效降低了校友参与校园建设的难度。相较于今年 8 月某大学 50 周年校庆时，向往届毕业生发起的 " 千班万元 " 捐赠倡议——既倡议以毕业班级为单位自愿捐赠，又建议捐赠额不低于 1 万元，该校的做法显然更能调动校友参与积极性。

校友捐赠母校的传统，可追溯至西方中世纪大学。如今，捐赠的意义更多在于与母校延续情感共鸣。此外，" 人过留名，雁过留声 " 的心理，也是不少校友捐赠的动因之一。

事实上，捐赠行为本身并无价值高低之分，清华大学此前也推出过 " 校园座椅认养计划 "。" 犹忆当年进课堂，诸生有幸列门墙 "，多数捐赠的初衷，都是想用物质方式与母校维系记忆联结。但当母校俨然变成 " 记忆超市 "，需警惕的是情感过度商业化引发的质疑。

有学者在武汉大学 130 周年校庆上，曾调侃称面对雷军捐赠 13 亿元的举动，自己深感惭愧，连 13 元都没捐。很快，雷军在微博回应：每个人都能以各自方式为母校发展出力，无论捐多捐少，都是对母校的一份爱。

学校本非比拼校友财力的场所，若将校园一草一木都拿来标价，在一定程度上会违背捐赠的初心。校友捐赠的核心，是延续与母校的 " 共生关系 "。探索更简约、公平且门槛更低的方式，或许才是未来高校校友捐赠的可行路径。不过从情感层面看，捐与不捐、捐多捐少、捐在何处都非关键，只要心怀对母校的感恩，每份心意都值得肯定。