中经记者 郭阳琛 北京报道

6 月 10 日，" 第三届新商业文明论坛——《商学院》杂志 22 周年年会暨北大国发院商学共创日 " 在北大国发院举行。

吉利人才发展集团 CEO、芯位科技全球 CEO/ 董事长陆丹探讨了 " 科技商学 " 如何有效连接 " 实验室 " 与 " 真实场景 "，促进科技人才向商业领域的转化与应用，强调产学研深度融合在推动科技成果商业化中的核心作用。

陆丹指出：" 科技商学有很多研究方向，比如商业如何赋能、如何适配 AI 科技的发展等等，此外，商业和科技之间如何架起桥梁的问题也同样重要。为此，芯位科技尝试了‘三个校园组合’模式：跨界校园、跨区校园、跨线校园，把线上线下组合成一个机制，在结构体系方面已经形成了初步探索。"

产教融合推动科技成果商业化

随着 AI 技术重塑全球商业格局，科技与产业的融合成为企业核心竞争力，但国内普遍存在科技成果转化率偏低的行业痛点，学术研究与商业应用脱节、高校人才培养与企业实际需求错位，成为行业发展的共性难题。

正因如此，三年前，吉利控股集团董事长李书福向陆丹提出命题：传统教育模式难以适配当下发展，必须拥抱数字化、走线上化转型之路。

为此，陆丹带领团队将学术研究成果与前沿科技相结合，推动学术价值向商业价值转化。芯位科技打造 " 三个校园 " 模式，整合跨界、跨区域、线上线下结合的校园资源，形成联动发展机制。

陆丹表示，为进一步落地实体教育项目，芯位科技成立芯位人工智能学院，聚焦智能驾驶、智能座舱、智能质量工程三大前沿专业，同步搭建科技孵化中心与科技转化中心。

何为 " 三个校园组合 " 模式？据悉，一是 " 跨界校园 "，通过院校与企业之间空间、资源、机制的重塑，更好地发展绿色可持续的职业教育；二是 " 跨区校园 "，通过产教融合机制和线上教育平台，整合国内外不同区域的校园资源；三是通过 AI 赋能的智能体教育，建立线上智能体与线下实体各自独立且相互支持的 " 跨线校园 "。

" 学院创新人才培养模式，依托自研学术智能体，让学生按照由易到难的路径逐步成长；而吉利更是拿出价值约 2000 万元的智能驾驶、智能座舱设备，供 25 名学生与 10 名教师开展实操研发。" 陆丹感慨道。

" 单一的院校培养仍有局限，吉利联合芯位科技设立芯位青年创业基金，总规模达 5 亿元，面向全球合作院校开放，后续还将与北京大学开展深度合作。" 陆丹进一步表示，基金设置分层扶持机制：30 万元以内的基础创新项目全面放开，鼓励学生自由探索；30 万至 200 万元的优质项目，配备专属项目经理跟进，助力成果落地转化；对于具备潜力的初创项目，则联动社会资本、国家基金共同孵化，全力扶持青年创新创业。

招收应届高中毕业生培养 " 跨时代跃迁人才 "

2026 年 3 月，针对传统企业人才培养周期过长、难以适配 AI 时代发展节奏的问题，吉利控股集团联合芯位科技重磅推出 " 跨时代跃迁人才培养计划 "。

据陆丹介绍，该计划首期直接面向 2026 应届高中毕业生招募，吸引上万名学子报名，其中不乏国际生源。同时，联动芯位教育海外合作院校，打通学历认证通道，搭配线上线下混合教学模式打造长效人才储备体系。目标不再局限于培养企业高管，而是面向未来产业，储备技术、管理等全方位战略人才。

记者了解到，在该计划中，跨线校园实现线上线下深度融合，依托芯位科技打造的 AI 数智化平台，汇聚全球优质师资，让线上成为知识获取的重要阵地，线下成为实践落地的核心场景。同时，跨界校园推动教学与工作场景无缝衔接，将吉利的卫星工厂、AI 实验室、新能源研发中心等产业前沿阵地变为课堂，让学生在实践中锤炼能力。

在陆丹看来，商业文明的发展离不开科技进化、伦理进化与可持续交易三大支点，而产教融合正是落实三大支点的关键。当下不少产教合作陷入 " 学校积极、企业被动 " 的困境，根源在于学术研究与企业经营逻辑不同、目标各异。对此，吉利已探索出清晰的合作规则：科研项目试错成本由企业承担，项目成功后合作方可获得高于市场 3% — 5% 的回报，用市场化机制保障产学研合作长效运转。

" 从全球化产业布局到数字化教育转型，从定向技术人才培养到青年创业孵化再到超前的中长期人才储备，吉利以实体企业为根基、以教育和资本为两翼，主动拥抱 AI 时代。" 陆丹进一步表示，吉利跳出 " 追逐短期利益、解决眼前痛点 " 的思维，以探路者的姿态不断探索。在科技加速变革的当下，这套产教融合、科创转化、人才培育一体化的模式，也为国内众多制造企业转型升级，提供了可参考、可复制的实践范本。