1.【期刊论文】书法学科升级视域下 " 五体 " 实践课程的设置优化诹议——基于二十所高校人才培养方案的分析
摘要：本文以书法学专业 " 五体 " 实践课程设置为研究对象 , 通过对二十所院校人才培养方案的调研 , 从学时设置、" 学序 " 安排、临摹创作关联度、课程体系等方面提出了优化建议。新学科目录背景下 " 五体 " 实践课程的设置与优化对学生专业能力培养具有重要意义。
关键词：书法学；书法改革；书法人才培养；书法实践
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2.【期刊论文】书法学科研究生培养 " 分类发展 " 的格局性变化——兼论高校专业学位书法人才培养现状、问题与思考
摘要：2023 年教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》, 强化 " 学术创新型人才 " 和 " 实践创新型人才 " 的分类管理、分类指导、分类保障 , 完善 " 学术学位 " 和 " 专业学位 " 两类学位的设置、布局、规模和结构 , 更加明确研究生教育分类发展、融通创新的长效机制。本文在梳理书法学科专业发展的基础上 , 探索完善专业学位与学术学位之间互通学习的 " 立交桥 ", 同时针对当前高校 " 专业学位 " 书法人才培养现状与问题 , 从教学方法、专业指标等方面展开思考分析。
关键词：书法；教育；分类培养；专业学位；学术学位
3.【期刊论文】高校书法学专业课程 " 三全育人 " 体系建构
期刊：美术教育研究
摘要：思想政治教育工作需要贯穿教育教学全过程 , 实现全程育人、全方位育人 , 为我国高等教育事业的发展贡献力量。在 " 三全育人 " 理念的引领下 , 建立高校书法学专业课程 " 三全育人 " 体系具有重要的现实意义。该文结合书法学专业特点 , 探究通过全员参与课程育人 , 形成书法学专业课程思政群 ; 通过全过程创作育人 , 培养新时代的书法专业人才 ; 通过全方位实践育人 , 打造校地合作战略特色品牌 , 推动高校书法学教育高质量发展。
关键词：高校；书法学专业；三全育人
4.【期刊论文】新时代 " 双一流 " 建设高校美术书法学科发展的 "TPET" 模式——以西南大学美术学院新文科建设为例
摘要：综合性 " 双一流 " 建设高校的美术书法学科 , 不是以美育面貌服务学校整体人才培养 , 就是发挥多学科优势以理论研究见长 , 创作见强的不占主流。源自 1925 年西南美术专门学校的西南大学美术学科 , 不仅服务于全校性的美育普及 , 而且先后获得全国美展的金银铜奖 , 产出《中华儿女》等闪耀中国艺术史的经典作品 , 从而形成美术的专业教育、美育服务的学科传统。在新文科建设中 , 经过视野拓展 , 国家文化发展战略融入 , 致力于艺术创新、知识体系建构 , 破除综合性大学美术学科发展的瓶颈 , 提升美术学科的育人、科研、创作、服务水平 , 逐渐形成面向未来的综合大学美术学科建设的聚焦思想 ( thought ) 、生产融入 ( production ) 、学科扩容 ( expansion ) 、卓越人才 ( talent ) 的 "TPET" 模式。从新文科对美术学科重组、建设路径、模式内涵、未来展望 , 阐释西南大学 "TPET" 模式 , 可以为新时代美术学科提供更多的发展经验。
关键词：新时代；综合大学；美术学科；新文科；TPET 模式
5.【期刊论文】高校非师范类书法学专业大学生创新能力培养教育研究
摘要：本文主要研究高校非师范类书法学专业大学生创新能力培养教育。针对当前非师范类书法学专业大学生创新能力培养存在的问题 , 构建创新能力培养的教育模式 , 通过案例研究分析该教育模式。同时 , 探讨非师范类书法学专业大学生创新能力培养教育的现实问题 , 提出对策措施。本文旨在为非师范类书法学专业大学生创新能力培养教育提供一定的参考和借鉴作用。
关键词：非师范类；书法学；创新能力
6.【期刊论文】从 " 课程 " 思政教学到 " 专业 " 思政教育——高校书法学专业立德树人教学综合体系构建
期刊：兰州工业学院学报
摘要：在高校全面推进立德树人的背景下 , 专业思政教育是课程思政教学发展到一定阶段的必然趋势。书法作为中国特有的文化载体 , 承载了深厚的历史文化哲思与丰富的美学内涵 , 书法学专业全面开展思政教育的优势十分突出。基于目前该专业相关研究的薄弱现状 , 从宏观愿景和具体路径两个维度进行立德树人教学综合体系构建研究 , 该体系的第一层级由通识能力和专业能力两大立德树人子体系构成 , 第二层级分别下设两个课程模块 , 主张应从办学定位、人才培养方案修订、教学内容与载体等方面进行系列改革 , 以期实现专业思政教育的系统化与全面化。
关键词：课程思政；专业思政；立德树人；体系；模块
7.【期刊论文】交叉学科视阈下高校书法学专业中中文类课程的设置
摘要：书法学融合了文学、历史学、美学、哲学等多门学科知识 , 是一门典型的交叉学科。60 年来 , 高校书法学专业学科建设不断发展和完善 , 与其相关的学科课程也在不断融入。其中 , 中文类的古文字学、古代汉语、古代文学课程与书法学专业最为密切 , 这在培养学生探析字源演变、识读古代碑帖的能力以及提升人文素养方面起着重要作用 , 高校在书法学专业学科建设上也要注重其交叉学科性质 , 多学科知识融合 , 更好地传承与弘扬传统书法艺术。
关键词：书法学；古文字学；古代汉语；古代文学；课程设置
8.【期刊论文】高校书法学专业课程思政建设研究
摘要：一、2020 年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》, 明确提出了课程思政建设的意义 , 实践建议及保障措施 , 为高校教育明确了新的工作方向。如何深挖书法的历史文化传承与创新 , 扎根课堂教学实践 , 深人落实并推进高校书法教学课程思政建设被提上了议事日程。
关键词：文化传承与创新；课程思政；课堂教学实践；法学专业课程；思政建设；保障措施；高等学校课程；实践建议
9.【期刊论文】高校书法学专业实践教学体系的构建
期刊：美与时代：美术学刊（中）
摘要：书法学学科建设对于我国新时代的高等教育有着重要意义 , 在我国文化觉醒的大背景下也有其必然性。时代的不断发展对书法教育也不断提出新的要求 , 但培养书法学专业学生的专业实践能力始终是高等书法教育的最基本特征 , 是书法学专业人才培养的核心思想。因此 , 书法学专业实践教学体系的构建和创新 , 是高校书法学专业教育教学环节的重要组成部分。
关键词：书法学；实践教学；教学体系
10.【期刊论文】高校书法学专业教学应融入思政元素
摘要：近年来 , 课程思政建设成为高校学科发展的重要战略举措。书法作为传统文化重要的传承学科 , 需要教师积极引入思想政治教育。从当前高校书法教学与培养方式来看 , 普遍存在思政教育薄弱、缺乏对学生人格的培养等问题。建立完善的课程体系 , 配备专业有素的师资 , 将正确的价值观引入课堂教学 , 并进行有效的课外实践 , 多措并举 , 才能使学生不仅掌握显性的书法本体技艺 , 还能汲取隐性的人文精神、伦理道德等意识形态的灵魂要素。
关键词：课程思政；思政教育；课外实践；思想政治教育；课堂教学；课程体系；人文精神；书法本体